11月5日，浙南产业集聚区各中小学创客负责人及指导师汇聚天河一小，开展STEAM教育交流研讨活动，共话STEAM跨学科教育。

天河一小校长张瑞芳以《当STEAM遇见创客教育》为题分享了STEAM教育在天河一小的落地。张瑞芳从天河一小早期的综合实践与研究性课程出发，详细阐述了该校围绕“创客教育”与“STEAM教育”在实践中探索，在探索中研究，寻找科学合理的打开方式，并构建了有效的探索模式、合理的课程体系以及可持续性的评价方式。张瑞芳表示，利用创客教育发展的契机迈出该校开展STEAM学习的第一步，是该校推行课堂变革过程中的有效尝试，随着持续深入的实践研究，通过学习方式的改变将有效促进每位学生核心素养的发展。

与会教师深入天河一小STEAM现场，感受该校林海霞老师与黄伊蒙老师精彩的STEAM课堂，和孩子们一起“玩”了一把真实的项目探究。林海霞老师《夹物机械臂》的课堂，从生活中的真实情境与需求出发，通过设计图纸、选取材料、考虑成本、评估验收等环节，以工程理念为指导，充分调动学生利用跨学科知识解决问题，在合作学习中展现了开放式的结果；黄伊蒙老师的3D建模课程——《制作杯子》则通过“拉伸”、“放样”、“扫掠”等建模操作，让简单的项目在学生的手中千变万化：螺旋纹、高脚杯、组合杯……处处体现着跨学科知识的运用，3D打印机的现场打印更是让学生亲眼见证创意变成现实的过程。在2堂长达60分钟的完整课程中，孩子们在一个个疑问中不断对项目进行迭代、优化，专注力得到了充分锻炼，思维也得到了无限释放。

在点评交流环节，各校老师纷纷感叹该校STEAM教育的有效实施，并结合对STEAM教育与创客教育的理解提出自己的见解。老师们还参观了该校正在操场上开展的科技节启动仪式展示活动。在各班的创意展台上，“蔬菜换装”、“神奇热缩片”等趣味科学实验；“3D投影”、“扫地机器人”等科技体验；“小鸡孵化记”、“阳光工坊”等实践探究；“3D打印笔”、“无人飞行器”等前沿科技吸引着大家驻足参观体验，科学与创造的魅力在现场弥漫，天河一小的孩子用自己的双手与智慧展现着STEAM教育理念下的创新精神与实践能力，也享受着作品展示那一刻的喜悦与自豪。

本次交流研讨活动对推进集聚区开展STEAM教育的实践和研究，探索建立区域STEAM教育课程体系起到了积极的促进作用。天河一小作为温州市首批STEAM试点学校与第二轮“促进有效学习”课堂变革第一批项目试点学校，将围绕发展学生核心素养，持续深入地开展STEAM教育的探索与实践，为STEAM教育的推行提供可借鉴的经验。（集聚区文教体局）