温州职业技术学院坚持产教融合、校企合作，坚持服务区域经济社会发展、促进学生就业的办学方向，根据产业建专业，依托专业设平台，对接平台开展创新创业，孵化科技型小微企业，促进实体经济发展，构建“战略互动—服务互赢—人才互育”三位一体机制，促进从产业跟随、产业合作，到产业领跑，全面推进产教深度融合。

一、战略互动：区域有什么样的支柱产业，就建设什么样的专业

学校35个专业全部对接温州支柱产业和特色行业设置，可以说学校的专业发展史就是温州的产业变迁史。学校已经连续12年毕业生就业率达到98%以上，2017年有66%的毕业生留在温州就业,名列温州高校第一。

一是与国家、省市战略深度融合。学校大力实施校地联动战略，深化混合所有制办学，积极融入国家、省市发展规划，服务“一带一路”建设，招收南非留学生，拟在柬埔寨开设分院；服务浙江省级特色小镇建设和温州时尚智城建设，与温州瓯海区政府共建温州设计学院；服务县域经济发展，与瑞安市政府共建瑞安学院，专业按照区域新兴产业超前设置、超前建设，目前正开展产教深度融合办学试点，成立了产教融合联盟，形成产教融合（4+2+4）模式即“与4家政府部门、2家区域支柱行业协会、与多家地方龙头企业的4种典型合作方式”。

二是与区域产业规划深度融合。学校紧密对接浙江省八大万亿产业、温州“三大产业”，大力实施专业集群发展战略，形成“以智能制造类为主体，鞋服设计类为特色，现代服务类协调发展”的三大专业集群及五大专业群，旨在以优势特色专业为核心引领相关群内的其他专业建设，进而推动专业和区域经济社会同步升级、同步发展。

三是与地方行业企业深度融合。学校大力推进“双元六共”联动改革，在共同招收学生、共订培养标准、共同建设基地、共同开发课程、共享校企师资、共促创新创业等六个方面深化校企合作，与行业共建6个与区域支柱产业紧密结合的二级学院，与700余家温州企业建立合作关系。构建全方位产教融合组织体系，实现由顶岗实习、订单培养、现代学徒制到校企研发中心的合作递进。

二、服务互赢：区域有什么样的企业难题，就建设什么样的平台

学校直面温州企业发展困难，坚持“以有为换有位”，服务温州实体经济转型发展，全方位融入区域创新体系建设中，在服务中锤炼师资、培养学生、创新发展。牵头组建全国高职院校应用技术联盟，近三年科技到款额达6000余万元，连续两年获得全国高职院校服务贡献50强。

一是坚持“立地式”研发方向。学校大力实践“企业出题、学校接题、教师答题”，把企业难题直接转化为研发课题，结合企业需求，调整科研平台相关方向研究，配备相应的人财物，做到“需求-方向-条件”相一致。近三年为温州企业尤其是中小型民营企业提供技术研发580项，授权专利600 余项，转让专利123 项。

二是打造产学研创综合服务平台。学校积极融入温州经济发展的产业链、创新链，对接区域产业发展方向，成立了45个省市校技术研发服务平台，孵化科技型中小企业50余家。将学校原有的技术应用中心、工程中心、协同创新中心、实训中心、大师工作室和研发平台等机构进行整合，建设“面向某个具体行业或产业的产学研创综合平台”，打造集服务社会、锻炼师资队伍、培养学生功能为一体的综合机构。

三是与行业企业共建研发中心。学校与大型企业共建企业研究院（中心）17家，与中小微企业共建产学研合作基地20家。2017年牵头组建浙南轻工装备智能技术协同创新中心获得省“应用技术协同创新中心”，为温州唯一一家入选单位。学校百名专任教师获技术专利项目数量全省高职排名第一。

三、人才互育：区域有什么样的新技术需求，就培养什么样的新技术人才

学校积极应对新一轮科技革命和产业变革，主动把握新技术、新产业、新业态发展，把人才培养作为产教融合的核心驱动力、核心结合点，与本科院校新工科人才培养相呼应，在全国率先提出高职院校新技术应用人才培养，形成了新技术应用人才培养模式。

一是创新人才培养理念。学校坚持“用明天的技术，培养今天的学生，为未来服务”的理念，大力进行新技术应用人才培养，培养被机器控制的人向控制机器的人转变，服务“中国制造2025”战略。

二是重构人才培养模式。学校以新技术人才培养理念修订人才培养方案，形成“以需求为导向，以技术为手段，以专业为依托，以团队为支撑，以兴趣为动力，以实践为途径，以校企合作为纽带”培养模式。深入推进招生-培养-就业联动改革，加快新专业培育和旧专业改造，形成以新专业、新课程、新实践、新基地、新途径、新体制为内容的新的人才培养体系。

三是倡导新技术创业。学校传承“特别能创业创新”的温州人精神，大力倡导新技术应用的创新创业，培养创新创业人才，设立了创业学院，构建了“师研生随、师导生创、师生共创”的“三师三生”培养模式，把创新创业教育和专业教育深度融合。荣获2017年“全国创新创业典型经验高校”50强，众创空间荣获国家级示范众创空间、省级优秀众创空间。毕业生自主创业率高达10% ，位列全省前三。（2018年5月10日 来源：浙江省教育厅）