近日，第二届学习科学与教学国际学术会议在温州大学举行，会议重点探讨虚拟现实技术在中日韩教育中的应用。

韩国全南大学教授柳志献认为，情境学习、体验认知、情境兴趣是虚拟现实环境的核心因素，通过真实课堂行为模拟器的教学强化模拟，可以帮助师范生掌握管理课堂、指导学习、应对咨询等技能。而在日本福祉大学教授佐藤慎一看来，360度虚拟现实技术有助于体验式学习的分享与交流，也有利于缓解师范生的海外研修资金压力。来自温大教师教育学院教育技术系的杨刚等博士则认为，未来中小学课堂借助虚拟现实资源能够强化学生的认知能力，提升其学习能力。

据介绍，国际化教育是温大“十三五”内涵式发展的重要举措。本次学术会议，将促进中日韩教育技术学专家和学生在最新的虚拟现实科研方向上的交流学习和互相借鉴。（2019年3月15日 来源：浙江教育报1版 通讯员 卓 扬）