“这一幢幢房子，在乡野纯静的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪只又显出一派华贵来。”清晨，走进平阳县宋桥小学，便被这清脆、悠扬的朗诵吸引住了。

4月17日，乘着读书月的和风，在世界读书日到来前，“悦读童年，共话成长”——《草房子》共读活动正式启动了。早在1月初，该校课程中心就开始筹划全校共读《草房子》的活动计划，“草房子”的搭建、书本导读、学科融合方案的商讨及《草房子》阅读作品的征集等活动早早地有条不紊地开展着。

启动仪式上，率先阅读的同学成了主角。他们或读，或演，或讲，用独特的视角向全校的师生们介绍着这本书。五（3）班胡欣瑜简练而生动地讲述了《草房子》里的人和事，婉转而深情地传达着自己读后的感和情。

六（2）班的一群孩子则进行了角色扮演：衣衫不整的调皮鬼桑桑、干净清秀的纸月、持重严肃的桑乔、老态龙钟的秦大奶奶……在孩子们活灵活现的角色解读之后，六（2）班的罗佳瑶同学还为大家献上了一段美美的原文朗读。

和孩子们一同闪亮登场的，还有菊园旁的草房子前形式多样的《草房子》绘读作品。就在前一天，六（1）班和六（4）班的几个孩子就在草房子前剪啊、贴啊、画啊，把原本古朴简陋的草房子打扮地格外靓丽。晨曦中，这样的草房子就像书中的那样古朴华贵。晨会后，草房子前不知不觉地围上了许多孩子，他们或在草房子里参观，或在草房子外欣赏起作品，或在小木桥上静坐着，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是这个样子。

“我们还为此次活动成立了专项课题组，结合不同年级段的特点来设计了不同的方式共读：一二年级的小朋友们观影、唱读书中的童谣；三四年级的同学读彩绘版的《草房子》，画读书中的人与景；五六年级则读原版《草房子》，写读创读，并成为领读者到低段去分享自己的阅读收获。希望能通过这样一次全方位全学科、有情境的阅读，让孩子们体会到阅读的乐趣。”副校长陈芳芳这样说道。（文/王苗苗 图/蔡正跃）