近日，温州市方斐卿名师工作站第2次线下学习活动暨自主选课项目《市用课文学作文》专题培训在温州市教师教育院雁荡分院如期举行。80名学员怀揣着一颗求学之心奔赴于此，渴望得到一场甘露的滋润。虽寒冬料峭，但这场思想的春雨从27日至30日，绵延不绝，让学员们暂时放下了繁杂的学校工作，感受前沿思想的熏陶和洗礼。

方斐卿老师以“小学作文的类型”为引入，打开了作文教学的思考，通过五个方面展开：一是问题的提出；二是“用课文教作文”的概念辨析；三是理论渊源；四是用课文教作文的途径；五是用课文教作文的好处。     

针对“课文写法的提炼与迁移”，方老师从“仿写课文段落教学”的角度出发进一步展开。呼吁老师们引导学生用课文进行仿写，同时对仿写的难处进行剖析并交流了自己的看法。

对于“如何迁移写法”，方老师提出了自己独到的见解：仿写不能仿写写作知识，而是仿写思路与语言。然后他又深入分享了对“童话”习作仿写的思考，并指出，童话习作难度之大，选材不易，要教好童话习作，教师更应该回归课文。

28日，张坚鸥老师展示《富饶的西沙群岛》，李忠琼老师带来《慈母情深》，李爱茹老师带领学生们去倾听《大自然的声音》，杨云巧老师带来《神奇的神话》，同时，杨老师还作了《三维延伸：基于批注架构高年级读后感实践研究》专题讲座。最后，方斐卿老师进行总结与点评。

29日上午，李丽丽老师和涂晶晶老师分别给学员带来关于“课文语言的积累与运用”的两堂展示课。下午，李丽珍老师和方丽珍老师给学员们带来“课文内容的提取与重组”的两堂展示课。晚上，学员们相聚“慎学堂”，方老师对上课学员的表现进行总结并授予荣誉证书。

培训最后，由方斐卿老师压轴。方老师对“用课文教作文”中的“课文内容的提取与重组”维度展开进一步阐述，通过《鲁迅印象》《搭石》《詹天佑》《世界那么大，我想去看看》《中国不可错过的景点》《燕子》《谈读书》等内容进行课文、课例、单元整合，让学员们理解该维度在教学上如何展开。

巍巍奇秀雁荡山，莘莘勤勉求学人。在这寒冬料峭的季节里，是语文将学员们相聚，让学员们相互拥抱，相互温暖。（温州市教师教育院 方斐卿）