今年9月新学期，浙江省三到九年级的信息技术课将替换新教材。与老教材相比，新版教材更接地气，以后小学生就要学会做PPT、H5，开始接触算法、大数据等。

据悉，这次教材的修订，是自 2017 年教育部发布高中信息技术新课标后，浙江省教研室组织省内教研员、骨干教师精心修撰的成果。近段时间，浙江省教研室组织小学和初中信息技术课老师，进行三到九年级新修订教材的培训。

记者翻阅新教材大纲发现，从小学三年级一直到九年级，内容都有不同程度的调整。像是三、四年级以掌握信息技术的基础知识和基本技能为主。从了解计算机组成，到学会鼠标键盘、文档编辑、多媒体演示。而从五年级到九年级，有大量关于大数据、物联网、人工智能以及算法与程序设计的知识。Scratch 从原来的 5 课时扩充到 15 课时。这其中，最大的变化当属于八年级的教材内容。像是Python 程序设计被编入教材，八上整个学期都是学 Python。计算思维的培养贯穿始终，五下、七下、八上都有算法章节。

对此，记者采访了温州市第二中学信息技术学科的朱老师，她前不久刚参加完省里组织的新教材钉钉培训会。她告诉记者，新教材给她带来的最直观的感受是更加贴近时代发展的脉搏，像大数据、编程语言、3D建模打印等，这些知识不仅实用，且学生学习的过程也更有趣味。“以往学生接触Scratch ，现在过渡到Python，操作过程发生了较大的变化，Python的操作过程比以往更复杂一些，对于孩子们的核心素养要求也有了相应的提升，在学习算法的过程中，不断建构和培养孩子们的编程思维能力，为高中的信息技术课程打下坚持的理论基础。”

在小学方面，新教材强调对信息技术基础知识和基本技能的掌握。记者采访了温州市瓦市小学四年级学生家长蒋女士说，教材与时俱进挺好的，现在很多孩子在外面上和编程相关的兴趣班，信息社会，也想让孩子接触一些相关的内容，如果学校开了相关课程，就不用往外送了。新教材的使用对小学信息教师来说也是一项全新的挑战。“有些内容我们也要从头开始学，另外相关的课程也要重新设计。”采访中一位小学信息教师如是说。

除了小学、初中的信息技术课程教材有变化，基于新课标的高中信息技术新教材也将在9月份投入使用。高中的信息技术老师要在树立科学的学科定位基础上，夯实学生的知识储备，运用现代的学习方法，实现信息技术课程的目标转向、内容转向、方式转向和价值转向，更好地培养具有高素质的数字化公民。(来源：温州日报 记者：潘舒畅)