11月18日，温州市小学美术“名师智援”送培鹿城活动在温州市藤桥小学举行。温州市教师教育院艺术师训员单芬芬老师带领“名师智援”团队开展送培。在鹿城区教育研究院美术研训员周晓玲老师的主持下，来自温州市艺术学校的浙江省特级教师邹黎明、温大附属南白象实验小学的温州市名师林晓洁、洞头区实验小学的温州市教坛中坚董芳蕾等名师和藤桥小学毕怡然老师分别开展了课堂教学、专家点评和专题讲座等活动。鹿城区藤桥学区、城西学区全体美术教师和部分青年骨干教师参与现场学习，同时鹿城其他美术教师参与了线上观摩。

首先，温州市藤桥小学的毕怡然老师执教《正负图形》。上课依始，毕老师以一个视频创设人类捕鸟破坏生态的情境，以唤起学生环保责任感，在任务的驱动下开展海报设计的探究之旅。课堂中毕老师以鸟为主线贯穿始终，在对比观察、小组讨论、合作拼摆等教学活动中完成正负图形的设计及海报的组合拼摆，作品警示了人类要保护鸟类的宣传意愿。整堂课结构清晰，重点突出，使学生在轻松愉快的氛围中感受艺术与生活联系。

温州市教坛中坚、洞头区实验小学的董芳蕾老师巧借微课录制和学习单，紧扣“鱼”的主题带来展示课《剪纸卵石画——鱼》。课堂起始于一片海浪声，学生在老师巧妙的课堂设计中赏赏、画画、剪剪，仿佛来到了洞头，体味到了百岛洞头的风土人情。

浙江省特级教师邹黎明老师做了精彩点评：两节课均能从学生熟悉的周边环境出发，主线鲜明、思路清晰。毕老师的课简约、轻盈，生动有趣，课堂秩序井然有序，课前准备事无巨细，值得学习和借鉴。董老师的课像甘蔗一样，越品越甜。

下午，特级教师邹黎明老师给藤桥小学六年级的孩子们带来了《雕塑之美》一课。邹老师从温州本土博物馆雕塑作品背后的小故事导入，通过鉴赏名作、提出问题、分析讨论、上台尝试等活动，引导学生感受上古时期中国神话的奇幻色彩，瞻望着鉴湖三杰的英姿飒爽，欣赏着希腊雕塑的静谧单纯，思考着贾克梅蒂的真实隐痛，环环相扣，引人入胜，展示了雕塑的形态美、体量美和力量美。引导和鼓励学生多想、多说、多提问、多质疑。他带给学生的不仅仅是关于雕塑的美学赏析，更是对于艺术内核的体会与传达。

接着，温大附属南白象实验小学的温州市名师林晓洁老师作讲座《“学为中心”美术课堂变革模型：助学单的优化与实践》。林老师指出在未来课堂，美术教师应该将观念定位在核心素养。倡导老师在教学中不做独奏者，努力和学生做合奏者，带领学生合作探究才是根本。以“向大师学肖像”为例，以助学单的形式为学生搭建学习支架，通过诊学单、导学单、拓学单三步骤，为学生们量体裁衣，有效带领学生进行个性化的研究性学习。

活动最后，单芬芬老师做总结发言。她阐述了“名师智援”活动的背景和意义，充分肯定了本次活动中各位老师的精彩表现，特别对名师们不断自我超越的专业态度，研无止境的教学精神表示敬佩。最后，希望在“名师智援”系列活动中，名师们的智慧能够引领一线老师们更专业地深耕课堂！（温州市藤桥小学黄佳佳 温州市第四中学 姜可莹）