12月1日15时30分，温州市南浦小学教师林彩萍打卡后提前下班离校了。“今天我不需要参与课后管理，根据学校的弹性上下班制度，可以提前半小时下班。”林彩萍说，“双减”落地后，她和同事们如需参与课后管理，基本要到18时左右才能下班。如今，她可以白天享受弹性温情假，很暖心。

新变化的背后，其实是温州推出的关爱教师新措施。近日，温州市教育局印发《关于进一步做好“双减”背景下教师关爱工作的十条措施》，针对“双减”实施中教师亟须获得支持的问题，推出整合各方资源、优化功课安排、推广AB岗位制、规范进校园事务、减轻教师负担、调适教师身心压力、解决教师后顾之忧、完善教师评价机制、畅通沟通渠道等十项具体措施。关爱教师“十条”措施推出后，立即受到了当地教师的热烈欢迎。

教师参加学校组织的插花活动

在温州市第八中学，如今除了常规的课后管理排班表以外，还新增设了一份B岗教师名单，学校根据未参加课后管理的教师实际情况，在每个年级段安排3~5名B岗教师，当A岗教师需要请假时，可由B岗教师继续托管服务，缓解“有假不能休”的尴尬。

“教师的身心健康决定着‘双减’工作的最终成效，只有教师身心健康，教育才能高质量发展、学生才能幸福成长。”该校校长赵鸣强说，针对教师上班时间过长等问题，学校还实行晚托管理时间“储蓄制”，将教师晚托服务时间折算成时间积分，存入储蓄卡中，用储蓄的时间积分兑换“调休假”，为老师带去解决家务事的“便民小幸福”。“学校充分考虑教师的需求，我们的积极性也被充分调动，希望尽可能回报学校和孩子。”该校初二体育教师王中超告诉记者，他已经主动申请B岗，随时准备为有需求的老师顶岗。

教师到食堂领取爱心平价菜

目前，温州各县市区已有不少中小学正在探索关爱教师个性化实施方案。在温州实验中学，为给予教师更多弹性时间，该校承担晚间托管的教师，下午最后一节课不予排课；在乐清市虹桥镇第九小学，学校推出教师晚餐，面向教师一家人提供平价晚餐；在洞头区城关小学，每次参与课后托管的教师会拿到一张“粉红假单”，凭此假单可获得半天假期，实现请假自由等。

教师志愿者对教师子女进行爱心看护

“温州把对教师的关爱细化为可操作的具体措施，特别是弹性上下班、课后服务AB岗位制等办法，都呼应了中央和省‘双减’新政中的要求。”浙江省教育厅教师工作处处长陈钦林说，省教育厅会持续跟踪关注温州关爱教师“十条”措施落地见效，如有成效明显的好做法，会进一步提炼后在全省推广。（2021-12-02 来源：浙江新闻客户端 记者 周琳子 纪驭亚 通讯员 夏雯雯）