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让学生的心理健康建立在一片真正的沃土上 ——市中小学(学前)“名师智援”心理健康送培
时间:2021-05-14 09:41:14来源:温州市教育局

4月28日,温州市中小学(学前)“名师智援”心理健康项目应永嘉县教师发展中心的邀请到永嘉实验中学送培。来自永嘉全县中小学的专兼职心理教师以及班主任、学科老师约80多位教师参与了本次活动。

上午的活动主要是通过观摩两节心理优质课展开学习。浙江省心理健康活动课二等奖、市一等奖获得者乐清育英学校高芳芳老师为初一学生带来《爱的表达方式》一课,此课针对刚步入青春期的孩子与父母之间沟通如何更流动展开,高老师用击鼓说爱导入,然后通过“小恩的秘密花园”绘本故事引导学生学习小恩的爱的表达方式通过“我在我家爱的表达”“爸妈我想对你说”等一系列层层推进的活动带领每一位学生在活动中参与、体验


浙江省中职心理教师技能一等奖获得者、瓯海区教坛新秀,来自瓯海职业技术集团校的郑晓笑为初二学生带来《HOLD住自己----提高自控能力》一课。针对班级的学情郑老师做了一个课前小调查,发现78.23%学生自称难抵诱惑,特别是手机的诱惑。这节课使用心理学非常有名的延时满足棉花糖”实验心理学家经过20年跟踪实验发现及时满足和延时满足两类孩子在长大后大脑结构、职业、学业成就、生活都存在明显差异,后者明显优于前者)。通过这一科学实验,学生们明确了为了长远目标的实现需要抵抗眼前的诱惑并通过小组纷纷展开讨论:哪些方式可以帮助抵抗手机诱惑。

温州市教师教育院心理健康师训员吴郁葱老师、永嘉县教师发展中心心理教研员吴月新老师以及两位上课名师就“什么样的课是一节优秀的心理课”展开互动研讨。专家、名师、学员纷纷表达自己对心理课的看法以及教学工作中的困惑

下午送培内容是专题讲座《心理辅导员的底蕴》,吴郁葱老师主讲。学校心理辅导员的成长包括三个方面:底蕴、技术敏感性。心理工作的实质是生命与生命的互动,心理辅导员的生命底蕴如何直接影响咨询辅导的效果。面对当前学校心理问题的低龄化、严重化、普遍化,生命系统的自我摧残等现象,要重建生命的人格结构,从过于强调相对价值的一面来到相信生命绝对价值的一面,从片面强调表面价值的一面来到生命体的价值爱的价值、美的价值、创造的价值、自由的价值等。当生命体被看见、被赞叹到的时候,他就有一种从灵魂深处出来的喜悦,才有真正的价值感,生命就有存在的根基感,这是心理健康的基石,人格的基石。当生命体被肯定时,生命可持续发展的动能就会被激发出来,学生的心理健康真正建立在一片沃土上。(温州市教师教育院 吴郁葱