近日，苍南县矾山镇第二小学数学素养作业实践活动落下帷幕。在“双减”政策实施后，该校根据年段学习目标以及学生年龄特点分低、中、高年段对数学素养作业分别进行了设计。数学素养作业长啥样？让孩子们来告诉你。

一、二年级学生选择的是钟表制作活动，在活动中，孩子们通过钟表制作学会了读时间，利用竹子、光盘等废旧材料，也设计出了造型迥异、形象生动、各具特色的精美作品。

数学插上想象的翅膀将会是怎样？为了打破数学给学生的刻板印象，学会从数学的视角去发现和创造，中年段的学生选择的是“数学想象画”素养作业评比。同学们开展了丰富的数学想象画创作活动，将自己的奇思妙想诉诸笔端，一幅图画就是一个数学思维的火花，在绘画中拉近了与数学的距离。

高年段进行数学思维导图绘制活动。结合实际，该校五、六年级数学组将思维导图引入到教学中，使之成为一种教与学的策略。同学们创造性地将知识进行整理、归纳，让静止的数学知识联结成网、跃然纸上。在趣味横生的数学世界里，同学们尽情畅游，思有所绘，思有所得。

在活动反馈阶段，学生们还与老师们积极探讨，并在课堂上大胆分享自己的想法，收获同学的掌声和老师的肯定。

数学实践性作业在学生思维能力、实践能力、运用知识能力等方面发挥了重要作用，有利于学生数学素养的提高。本次活动“写绘结合”是该校教师在数学素养作业设计上的有益探索，将素养作业与生活实际相融合，教会学生试着去用数学的眼光观察世界、认识世界。接下来，该校还将继续立足数学学科核心素养，不断提升作业设计能力，切实做到“减负提质”。

据悉，截至目前，语文、英语、科学等学科素养作业实践活动都已先后完成，这标志了该校在创新提质、充分发挥素养作业的育人功能上，迈出了精彩一步！（苍南县教育局）