为进一步提升区域校本研修工作质量，发挥市县联动作用，促进县（市、区）校本研修管理干部的管理水平。9月8日上午，温州市县（市、区）校本研修负责人工作会议在温州市教育大楼16楼3号会议室举行。温州市教师教育院副院长钱勇，综合研究室主任谢作俊以及各县（市、区）校本研修负责人参加此次活动，本次活动由单芬芬老师主持。

案例介绍 共享经验

活动伊始，温州市市府路小学副校长陈开连老师结合学校校本研训工作作题为《三段五环，打造“未来研训”教师专业成长新样态》的经验分享。陈校长从校本研修的“背景、实践、成效、展望”四个角度进行了细致的介绍。“三段”指教师成长的三个阶段，“五环”是指培训策略、任务驱动、课程体系、专业发展、成长路线五个层面，助力教师成长进阶。市府路小学作为温州市教师教育院深度指导的校本研修基地校，“院校联动”的研训模式经验可看、可学、可推广。

集思广益 共探现状

第二环节，各县（市、区）校本研修的负责人依次交流发言。各负责人从工作实际出发，阐述所在区域校本研修工作取得的成效，重点分析了存在的问题和拟解决的办法。其中研修氛围不浓，研修模式适切性不强，研修管理与评价机制不健全等问题较为突出。多方交流，各抒己见，共同探讨区域校本研修工作的优化策略和工作计划。

上下联动 共谋发展

第三环节，由县（市、区）校本研修负责人单芬芬老师进行工作回顾和未来展望。单老师回顾了全市校本研修的相关工作，并重点分析了校本培训精品项目（课程）评比、校本研修示范校建设、教师培训绩效考核等工作的区域现状。以此为背景，布置2023年下半年校本研修工作计划，并从“精品课程助力校本研修”“创新校本研修的管理模式”“建立与完善奖惩激励制度”等方面分享了工作的思考和建议。

凝心聚力 协同共进

最后，温州市教师教育院副院长钱勇作讲话。

钱勇认为，县（市、区）教师教育机构根据区域实际，克服困难，积极有效开展校本研修各项工作，并取得卓有成效的业绩，很是欣慰。他期待，各负责人要对标国家、省、市的最新文件要求，“达成共识，思想上再重视”“多方合力，工作上再谋划”“注重研究，方法上再创新”，切实做好校本研修工作，凝练出可在一定范围内复制的行之有效的校本研修模式，助力区域校本研修发展，促全市校本研修工作再上新台阶。（温州市教师教育院 单芬芬  陈李贵）