春风轻舞，万物复苏展新颜，生机盎然绘春篇。日前，2023级温州市教育局直属学校高中语文新教师举行了第三次学科培训，为新教师们提供学习交流、共同成长的平台。

一、写作之道：反思与课例的完美结合

师训员黄惋莉老师从写作的主体需求出发，深入剖析了教师进行教学反思与课例写作的重要性。她指出，无论是为了提升专业水平，还是出于对教育事业的热爱，将教学成果“物化”都是不可或缺的一步。黄老师进一步将教师写作成果进行了分类，并详细阐述了各类写作的异同点。她特别强调了课例撰写的规范与步骤，为新教师们提供了宝贵的写作指导。

二、教育叙事：细绘教育人生的斑斓篇章

在教育叙事方面，黄老师强调叙事理念应以“生命本位”为核心，并指出在写作教育叙事时，应注重“文学真实”，并设立明确的阅读目标以吸引读者阅读兴趣。为了让新教师们更好地掌握教育叙事的写作技巧，黄老师提出了几点行文建议。她强调，在撰写教育叙事应加强叙事的结构化、艺术化处理以及巧妙融入说理，并通过突出核心事件和塑造鲜明的人物形象，增强故事感染力。

三、课后反思与课例撰写：深探教学智慧艺术之泉

课后反思是教师成长的关键环节。黄老师以“学习问题”和“教学问题”为切入点，为新教师们提供了课后反思的指导；通过分析三节优质课堂，引出课例撰写的类别与要求。黄老师强调，教学课例应准确呈现课堂教学过程或情境，并选取具有代表性的典型内容，以便更好地总结经验、发现问题并寻求改进。

珍视这片春光，不负青春韶华。在这生机盎然的春日里，期盼每一位新教师如花般绽放，共绘教育之美好篇章。（温州第二职业中等职业学校 张嘉栩  温州市教师教育院 黄惋莉）