各市、县（市、区）教育局：
    开展国内外形势、 党和国家重大方针政策及社会热点等时政
教育，是中小学德育工作的重要组成部分，是推进素质教育的重
要内容。为切实抓好这项工作，充分发挥时政教育对促进中小学
生健康成长的重要作用，现提出以下意见。
一、深刻认识中小学开展时政教育的重要性
开展时政教育，有利于中小学生了解国情世情，有利于中小
学生及时了解国家、地方的改革、建设、发展，有利于中小学生
养成家事国事天下事事事关心的习惯，培养开阔的视野、发展的
眼光和明辨是非的能力，培养深切的社会责任感和家国情怀，培
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养形成正确的世界观、人生观和价值观，进而促进中小学生把个
人的学习进步与祖国的发展紧密连在一起， 逐步成长为社会主义
事业的可靠接班人和合格建设者。
二、多形式推进中小学时政教育
1.融合德育课程教学。把新鲜的时政教育内容及时深入地融
合到小学《品德与生活》《品德与社会》、初中《思想品德》、
高中 《思想政治》等学科课程教学中去， 促使学科教学联系实际、
生动丰富。
2.设置时政宣传栏。各中小学校要在师生易去地方的显著位
置设置时政宣传栏， 时政宣传栏应根据不同学段学生的认知特点
和关注点，以新闻摘要的形式突出宣传国内外重大新闻、党委政
府重大工作部署、社会重大事件等。内容选择要让学生看得懂、
感兴趣、多受益。原则上时政宣传内容至少每周更新一次。
3.用好各种宣传平台。各中小学校要充分利用校园广播、电
视以及电子屏幕等，在学生上学、放学、就餐等课余时段播出时
政新闻。同时要利用国旗下讲话、班（团、队）活动等向学生开
展时政教育。校图书馆、读书角要配置一定数量的报纸、时政刊
物，供学生阅读。
4.开展主题教育活动。各中小学校要结合劳动教育、节约教
育、环保教育、法治教育等开展各类主题活动，帮助和引导学生
深入了解党和政府的重大工作和全国全省及家乡的发展变化， 并
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有计划地组织学生参与力所能及的实践活动。要搭建平台，鼓励
师生开展时政演讲、征文、讨论、知识竞赛等活动，积极吸引广
大师生关心时事政治。
三、努力建设中小学时政教育长效机制
1.积极培养教师组织开展时政教育的能力。各级教育行政部
门、教研部门要加强对校长、教师的形势政策和国情教育，在组
织校长、 德育课程教师和班主任培训时， 要安排时事教育的内容。 
2.广泛争取各方参与和支持。各地教育部门要主动邀请地方
党政领导为学生做形势报告，并与新闻宣传等部门加强合作，争
取支持，为中小学开展时事教育提供更多资源。
3.加强教育督导。各级教育行政部门要加强对中小学开展时
政教育尤其是时政宣传栏设置情况的日常检查和指导。 各级教育
督导部门要将中小学开展时政教育情况作为督导评估学校工作
的重要内容，纳入到中小学德育工作年度考核指标体系。
 
 
                             浙江省教育厅办公室
                       2015年8月25日