10月22日下午，温州市直高中东西片区高一数学联合教研活动——核心素养下的高中数学新教材解读在温州市第十四高级中学举行。来自市直29所中学的高一数学教师以及该校数学组全体教师，近百余人参加了本次活动。

本次活动分三个环节：公开课观摩、评课议课和专题讲座。在公开课观摩环节，该校林中年老师和温州市第二高级中学的霍明明老师分别在高一（7）班和高一（9）班开设了异构同课《探究函数的图象和性质》。两位老师以问题为导向、循循善诱、充分调动学生的学习积极性，引导学生进行从图象到性质或从性质到图象的探究，既体现了数学的数形结合的思想，又体现了新课程以学生为中心的教学理念。

随后，林荣老师作专题讲座：《浅谈新教材中的初高中衔接问题》。林荣老师针对高中数学中的“预备知识”内容的设置与安排，先从三种不同出版社的新教材做了“横向”对比，又针对人教版的不同时期的四种教材做了“纵向”对比，最后林荣老师对初高中衔接内容的教学提出了自己独到的见解和教学建议，向与会教师分享了自己的编著成果。   

最后，温州市教育研究院数学教研员叶事一指出，在教学中要着重关注对学生的六大核心素养的培养，尤其是“数学建模”与“数据分析”两大素养。对此，叶老师解读了2020年山东高考数学卷的特点，指出问题情境是考查核心素养的重要载体，包括现实情境、数学情境、科学情境，为全体与会教师指明了新课改后的教学方向。 （温十四高）