2017年,我告别了工作20多年的新桥中心幼儿园,来到瓯海中心区筹备瓯海二幼。按常理来说调动都会离家越来越近,而我却是越来越远了,只因为谈话时领导对我说,“你来最好,不来也得来”,我想且当做这是上级对我的信任与认可吧。
记得,当时筹建瓯海二幼的第一天是2017年7月14日,离幼儿园开园只有87天。我一个人来到所谓的幼儿园,建材、垃圾一片狼藉,87天里我要完成装修、设备设施招标购买、招生、教师团队组建、开学准备等等。我无法想象心中的压力,但是我只能向前冲。当了10年园长的我深知:教育人心中要有孩子,孩子需要什么样的幼儿园,我就办什么样的幼儿园?于是,当天下午,我在小区里找了六七名附近外国语学校的孩子,一起来到幼儿园,与他们聊心目中的幼儿园。在孩子们的言语与设计稿里,我理解了龙应台那句“游戏是天地间学问的根本”的深层含义,于是,“办一所好玩的幼儿园”愿景由此萌发 。
7、8月份,正是一年中最热的时候,我连个办公室都没有,只有两张高矮不同的塑料凳,高的是我办公桌,矮的成了办公椅。“贾老师,你太可怜了”,这是那段时间我只听到最多的话。最初的半个月,我每天睡眠不到三小时,白天忙工地、做招标方案,晚上回到家我要思考:“课程”“理念”“特色”“把孩子带向何方”,我做了一份深度调查,瓯海中心城区发展迅速、聚集了多种文化资源;当地幼儿生源多元,家庭背景差异很大。
由此,一个办园哲学和理念孕育而生——“融教育”。8月28日,最初的17位老师报到了。我借用隔壁小区物业办公室召开第一次全体教师会议,明确了以游戏为基、自主为要、发展为本的办园思想,动员全体教师争分夺秒为孩子打造一个真正的“融乐园”。
开园以来,我园架构出以“融乐园课程”体系,开展空间革命和材料革命,以“空环境游戏”和“项目化游戏”为载体,逐步形成游戏课程化的实施路径与策略。年轻的团队,全新的理念,创新的模式,我们在课程建设之路上摸索前行。
2018年10月,开园刚好一年,温州市的课程专家团队来我园把脉指导,我既欢喜又忐忑,欢喜的是,这是领导对我园的关怀,是把准课程方向的好时机,忐忑的是深怕不被认可。那一天的讨论非常激烈,专家们有不同的见解、不同的声音,直指课程不足之处,我受挫了。那一天刚好也是我的生日,晚上回家后看到家里人为我准备的生日蛋糕,真是百感交集,眼泪不争气涌出来。如今,奶奶已经是耄耋之年,身体大不如从前,坐着,她告诉我:“你当园长,一定要有一颗坚定的心。摇摆不定,什么大事都干不了!”奶奶的话坚定了我的信念:“必须在课程方面加码,不做好不罢休。”在接下来的三个月里,与专家面对面、与老师们头碰头,撸起袖子加油干,研究、实践、贴地而行……渐渐地,我们开始自信、开始有了力量。我们终于看到孩子在课程中显著地成长,也看到老师们在专业上不断进步。融乐园课程渐吐芬芳,在2019年省学前教育三年行动计划推进会上,省教育厅副厅长韩平高度评价了我们的课程。
从2017年瓯海二幼的“单打独斗”到2018年娄桥二幼的“并肩作战”,再到2019年瓯海五幼又成为另一所紧密型分园。三年来我创办了三个园区,其中艰辛不言而喻。但也恰恰就体现了“敢为人先”的温州人精神,在守正出新的道路上,注入奋斗奋进的时代内涵。2019年9月9日,瓯海五幼顺利开园后,我们团队终于迎来了三年以来的第一个国庆假期。任佳佳老师感慨:“在瓯海二幼总是特别忙,但是不知道为什么,在这里我就是愿意干。”“三个园区”互帮互助的团队,也让我们走得更加“铿锵有力”。
2019年11月,刚起步的瓯海五幼接到省城镇配套小区幼儿园调研的任务。在人手不够的情况下,其他两个园区立刻调配团队力量支援,共同迎接任务。老师们都说:“团结就是力量,到哪里都一样”。团队凝聚力是每个人从心底萌发对园所文化的认同感。
去年,我也有幸被评为温州市名校长。那天站在领奖台上,除了感激、感动,我不由地想起奶奶告诉过我要“用心、用爱、用智慧去教育去工作”。奋斗固然辛苦,但幸福也很简单。老师们累了,有工会活动的解压,更有同事每日的寒暄与关爱。这种幸福感真的与众不同,它胜似甘露、它给人光芒、赋予力量。
奶奶是瓯海幼教的老前辈。当年她和她的同伴一起创办了瞿溪第一所公办幼儿园,而现在的我正在努力带领团队用“瓯海速度”来打造瓯海学前教育的新高地。奶奶与我的年龄相差近半个世纪,我们都有一个共同的名字——“幼儿教师”,我们更有着共同的梦想——那就是“幼教梦”。我们初心不改,矢志不渝。(来源:人事处)