22年里我带过19个不同的班集体，我要用爱填满我的班级。
家访是特别好的教育方式。我利用节假日走遍每个孩子家庭。因为大儿子没人带，我经常带着儿子去家访。
因为班上有几位同学的家里条件相对比较差。所以我要在班级里备一些营养品。刚开始是放在讲台桌上，吃得很慢。后来，我把它们自然放在教室的各个角落，比如说讲台桌前的书架，教室后面的架子和侧面的窗台，这样以避免那几位家里条件相对比较贫穷的孩子，取用时的尴尬。我经常给同学们买水果。主要是给那些家里经济条件相对比较差的孩子备的，但是为了避免他们的尴尬，我总是一箱一箱的买。教室里布置了一些放置水果的架子，以避免那几个同学去取时的尴尬，保护他们的自尊心。
每年高考我都会为同学们准备西洋参含片。我还是一个非常细心的老师，我会把西洋参含片剪成圆角，以避免刺到同学们，影响心情。同学们会问，这有没有效果？我也给予正面的暗示，我说：人参嘛，吃少点，几个小时内才思泉涌；吃多了，长生不老！关于西洋参含片，2017年6月7号还发生了一件很有意思的事情。6月6号晚上查完寝室回家的路上，我妻子跟我说二宝要来了！我的天！不能乱来啊，明天高考啊！听说二胎会比较快，我又淡定了些。凌晨1：30送进产房，3:00又送出来！医生说还没！那可怎么办？万一等到7号早上生就麻烦了。只好陪她爬楼梯，终于4:00又送进去，但5:00、5:30、6:00，天大亮了，还没有出来。因为事发突然，家里人都还没赶过来。六点半的时候，我硬着头皮回学校了，因为西洋参含片还没剪……当然，主要是高考，事关孩子们乃至很多家庭的未来。7:00到了学校，坐下来剪西洋参，7:30接到电话说二宝诞生了，护士对着产房外喊家属，没人应！大家说小侠的孩子名字应该叫郑高考，后来，他的名字叫正高，小名，叫考考。
我经常偷拍孩子们学习运动的照片，做成上千张明信片，考前几天送给同学们。拿到明信片的时候，孩子们是非常激动的。今年的明信片还有另外一个功能，那就是写评语。高三毕业时学生有一个《毕业生登记表》最后一面有一栏班主任鉴定，是终生档案。我每年都写得非常认真。考前最后半个月我哪里都不去，我用了半个月的时间，每天晚上给四五位孩子写评语。那些天用最美好的词去形容孩子们，越写越觉得孩子们是那么完美，而孩子们也觉得小侠最后一段时间更可爱了。写完之后，我说：要改到大家满意为止。打印很方便，但我一定要手动抄在这些明信片上。手抄要花掉两天时间。什么时候发也很讲究，我每年都是高考前最后一个晚上发给同学们。因为这一天，同学们内心难免会有波澜。当我发下评语的那一刻，教室里一定是一片沸腾。今年，一位高一差点休学的同学，我经常逗她开心，跟她分享零食，最后她顺利通过高考，还上了重点线。但考前那几天，她有点紧张。我给她的评语是这么写的“这是一位文静、善良、单纯、好学而富有内涵的小女孩，犹如一株含羞草，轻轻一碰，便收起美丽的叶子，但她却能打开自己的心扉，用灿烂、美丽的笑容去迎接学习、生活的每一天……她那与清纯的外表不相符的顽强毅力必然让她冲破人生的任何藩篱，用双手缔造幸福。”我看到拿到评语时小女孩眼角的泪花还有坚定的微笑。后来，她被重点大学录取，他爸爸给我发来信息，说“郑老师，你是孩子人生的贵人。要不是到你的班，我女儿不可能上本科，甚至有可能在高中辍学。”
一位艺术特长生项苏锐，起初，她的文化分跟大部分同学差距非常大，但她的学习品质非常好，我坚信她一定会出类拔萃。我们每次在楼道碰面都要击掌，跟她说我常说的话“你可以的”，然后相视一笑。她在高三稳定在一段线上。我给她写的评语是“是她，给我们带来了勤勉朴实的学风；……她是误入人间的天使……她全身散发着迷人的贵族气息，骨子里却韧性十足，心如磐石。……全面发展的她，综合素质超群，是班级精神的代表，全体同学的榜样。如此青年才俊，未来无可限量！”高考结束后，她迟迟没有离开，最后给我送上明信片“您无论哪一天，六点的清晨在教室里出现，晚上十二点从学校离开。我曾经想过当老师，想着如果当老师一定要像小侠老师一样全心全意。……感谢您给我们做了榜样，传递了大爱。希望未来，我也会成为您的骄傲，能像您一样一年积极影响十万人。我们也会像您一样爱他人，爱社会，肩负国家责任！”
曾经，一位畲族的小伙子叫蓝泽雄。这孩子长得帅，但不够硬朗，我给他写的评语是“男人中的极品，必成大器”！孩子拿到明信片给全班女同学看一遍。后来他的明信片上了报纸。现在的蓝泽雄在宁波电视台，非常阳光，有担当。
我想，这些饱含着我的感情的文字，一定会给孩子带来长久的积极的暗示。
考前最后一天，一位孩子给我写的纸条，说“高考是节日，期待已久，一起欢度”！在孩子们心目中高考再也不是黑色的，我成功了！我用爱把高三带成彩色高三！
我带的班成绩都还不错，今年我们作为普通班，没有组织任何校外补习，一本率达到98%。但更让我欣慰的是我传递了爱，孩子们说要像我一样爱这个世界，把爱传递下去。
一位尖子生，7月9日夜里给我写的明信片“在您的榜样下，我们也学着爱自己爱他人，切身体会贡献社会责任。不管到了哪里，我们都是您的孩子，都是瓯中人，都会闪闪发亮的！将于一颗真诚的心投入每一件事，肩负家国责任！”
好一个“家国责任”！我们一线老师也是可以践行自己的家国情怀的。我给自己的目标也写在我的微信签名上“一年积极影响十万人”。
2020年这场突如其来的疫情，打乱了我们的生活和学习，上网课的我们其实比平时更辛苦，尤其是班主任们。
让疫情不仅仅是同学们人生旅途的难忘经历，更是一次难得的成长机会。 我们都要为孩子们上好疫情下的人生大课。
我就“生命教育”“爱国主义教育”“理想志向教育”等主题上了系列网课。
作为“激扬新时代温州人精神”青年讲师团讲师，我的课面向自己班的高三学生，也面上全市的学生。
“生命教育”的课，我设计了三个维度：生命的长、宽、高。重点是生命的高度：让自己的生命更有价值。我以温州优秀青年也是瓯海中学优秀校友方毅奋战数月开发健康码的故事激励温州城的孩子们，要努力学习，懂得奉献，提高生命的高度和厚度。其中一堂“生命教育”的课点赞600多万。
爱国主义主题的课，我设计了三个层次“激爱国之情、明爱国之行、立报国之志”。在激发饱满的爱国之情，我的重心在引导温州学子树立坚定的报国之志。
理想志向的课。是我相对比较擅长的，疫情期间我在线上也做了系列理想志向课，但疫情期间的理想志向课，我都引入了疫情元素，尤其是跟全市的同学们换个角度看钟南山院士、李兰娟院士、陈薇院士的故事，引导同学们树立远大的理想志向。其中一堂理想志向的课点赞500多万。
疫情期间我还上了系列的“家庭教育”的课，其中一堂点赞400多万。
高考揭榜夜，我做了志愿填报的直播，线上42万人收看。高考后，我做了多场公益志愿填报讲座，咨询非常多，红包也很多，但都被我一一拒绝。
曾经一位学生听了我的励志讲座之后，追到校门口给我这样一张纸条“为什么我听着听着就笑了？笑着笑着就哭了”。我的钱夹里一直放着这样一句话，“也许这是一场讲过无数遍的讲座，但我觉得它会改变我的一生，感谢你郑小侠老师。”这是我在一个非常偏远的山区，讲了一堂课后的一位女孩子递给我的一句话。
用我们的专业、智慧与爱去帮助孩子们，我们就是走在做“人师”的路上。但智慧与爱永无止境，我们一起加油！我们可以的！(来源：人事处)
