小秋是我们班的宣传委员。她有绘画的特长，又有做班委的意愿，虽然没有经验，但我仍然相信她是合适的宣传委员人选。
开学后，各种黑板报比赛如期而至，小秋与她的黑板报小组游刃有余，气定神闲军训结束后，为了庆祝即将到来的中秋节与国庆节，学校里发起了“我亲爱的家人、我伟大的祖国”两个主题活动，均要求上交抖音视频。我将本次任务指派给小秋，我以为会像过去一样顺利。
一周后，我问小秋：“活动准备得怎么样了？”
小秋说：“老师，我都问过了， 可是都没有同学报名，我不知道接下来我能做点什么。”
我说：“你有没有跟其他班委商量过？”她摇摇头。
于是我指导她：“那我们开个班委会讨论一下吧。遇到问题时，你可以召集班委共同出谋划策。你不是一个人在战斗。”
当晚，我们召开了临时班委会， 确定视频内容为全班合唱周杰伦的《稻香》。因为里面有句歌词是“家是唯一的城堡”。
拍视频前，我特意嘱咐：“可以上抖音找个类似的、比较简单的视频模仿着做。”我想，这回连视频的内容和形式都定下来了，肯定没问题。我安心地等到交作品的最后期限，终于收到了小秋发给我的作品。
我满怀期待打开了视频，看到的却是一段看起来没有任何编排，没有任何剪辑的视频。随意到就如同我随手打开微信，然后“长按拍摄”所拍出来的视频一样。
看完视频，我既生气又疑惑。生气的是，我一向看好的班委居然如此敷衍了事；疑惑的是，根据我平日的观察，小秋明明是一个很认真的孩子， 为什么她这次会有这么大的反差？
时间紧张，我只好对这个视频简单修改，增加了歌词字幕、动画特效， 匆匆上交。
我把小秋叫来，让她看了两版视频。
我问她：“你知道我为什么要修改这个视频吗？”
她沉默不语。
我说：“我的技术不好，剪辑的视频并没有好看多少，但起码我让评委看到了我的诚意。老师把这个任务交给你，并没有期待你一定要给班级带来什么样的荣誉，但老师希望你是认真去对待这个比赛的。有时候，态度比结果更重要。”
她的眼眶渐渐红了，带着委屈的哭腔说：“以前我只出过黑板报，从来没做过这样的工作，不知道怎么去完成。”
我心头的疑云消散了，却又颇感意外，原来她不是不认真，竟然是不知道怎么去完成。
相比初中，高中的校园活动更加丰富多彩，老师的指导却不再事无巨细，在给学生更大展现舞台的同时，对学生干部的能力也提出更高的要求。我理解了她此刻的无所适从后也感到愧疚，于是缓和了语气，跟她道歉：“小秋，对不起，老师错怪你了。不过， 你是哪里不会做呢？视频的内容不是都已经讨论出来了吗？”
她轻声说：“老师，我和其他班委都不会剪辑。”
我更疑惑了，追问她：“我跟你说过我们班的小琪同学会剪辑，怎么不找她帮忙呢？”
小秋说：“她不是班委，老师你也没有跟她说过做视频的事，我不好意思找她。”
我引导她：“你可以跟小琪说， 老师夸她的视频制作得很好看，希望她能够协助我们班委，而且可以给她个人加分。你先试试，如果她不肯的话，我再去做她的思想工作。再或者， 现在网上的教程这么多，你有没有想过自己去学习使用剪辑软件呢？接下来还有‘我伟大的祖国’主题活动， 你能不能找班委和小琪合作，再制作一支视频参赛。我们要学会从失败中反思，在挫折中成长。你不要感觉你是在孤军奋战，我们班的同学、我们班的班委，还有老师，都是你可以调动的资源，遇到不懂的你要自己去学， 需要帮助的你要主动开口求助，知道吗？”
小秋坚定地点了点头。她找小琪合作的事，似乎进展得很顺利。没过几天，她给我发来了四个拍摄方案， 其中“方案二”呼声最高。
“方案二”的脚本：第一幕是教室前门关闭状态，镜头迅速拉近，黑幕转场，镜头暂停；第二幕是拍摄五位班委及他们各自手持的一张纸，镜头拉远，五张纸上的字连起来为“祖国我爱你”；第三幕是全体出镜人齐喊“祖国我爱你”，做爱心手势；第四幕是对准国旗，镜头慢慢拉近，最后定格于最大的那颗星。
我看了“方案二”，感觉颇有难度，但我鼓励他们先试试。一个星期后， 她给我发来了新视频。
抱着怀疑的态度打开视频，我却立刻被动感的 BGM 和漂亮的转场手法惊艳了。
看完视频，我百感交集，是欣慰， 是惊喜，是感慨。他们的成果大大超出了我的预期。这支视频对于我们班级来说意义重大，因为这是我们班委第一次全体协作、独立完成的集体智慧结晶。
