浙江的最南端、浙闽交界处一座叫合掌岩的山腰上，一张简陋的三尺讲台，他默默坚持了二十七年。二十七年，时光漫溯，他用一双行走贫瘠山村的脚，丈量教育的深度与宽度。二十七年的守望，他用那份最初的执着，撑起浙南山区教育的蓝天。他就是苍南县“十大勤廉标兵”、县首届“最美教师”、温州市优秀教师、温州市第八届新闻奖教金优秀校长，浙江省希望工程25周年优秀园丁奖，省级优秀教师暨中小学师德楷模，2018年最美温州人——感动温州十大人物获得者，苍南县站前小学老师江为清。

二十多年的教育生涯，使江为清懂得了教育之道：那就是做一名教师要有高尚的师德，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，无怨无悔。

站在苍南县沿浦镇云亭小学的操场，放眼一望，背靠大山，南面就是一望无垠的大海，东边是沿浦镇，西边是福建省的沙埕港。这里距离苍南县城有70余公里，一条崎岖不平的公路从马站山区蜿蜒盘旋途径云亭至福建沙埕港。这里交通不便，云亭社区所辖八个行政村都是贫困村。

1992年，怀揣着对教育的梦想，从师范院校毕业的江为清坚定选择回母校任教。整个学校只有一间陈旧的两层瓦房，共有8个教室和1个伙食间，教室前一块空地就是操场。当时，初中部办学才4年，小学5个班 ，初中3个班。全校二十多名教师中，公办教师仅9人，要承当起8个村、3000多户家庭500多个孩子的教育教学任务。

他承担了初一段全部语文的教学工作兼班主任。当时同村的乡亲有点疑虑：这小江能一直坚持下来吗？是不是想过渡一下，过不久又调走了？然而二十多年，从科任老师到政教处主任、教务处主任、副校长，再到校长，他一直担任毕业班科任老师，从未离开一线教学工作。那股认真劲着实让人钦佩，就连周围几个村的乡亲现在提起他，都说：“都亏江老师的一直坚持，让我们的孩子接受好的教育，一个个从云亭学校走出了大山。”

二十多年来，他默默耕耘在乡村学校教学第一线，影响和带动着一批又一批新老同事。

大爱无疆，

从走上讲台的那天起，江为清的心里总多了对山里孩子那一份沉甸甸的牵挂。记得一个夏夜，晚自修过后，一个学生跑到他的办公室告诉他，刚才白某和郭某两同学吵架了，郭某跑回家了。得知这种情况，江为清想到天黑山路复杂，他马上朝郭某家路上赶去，一步并作两步、连跑带走了2个小时的山路，赶到学生家中时，才知道自己胳膊被山路上的荆棘划了道口子。家长更是抱歉道：“小孩子不懂事，让老师辛苦了。”他谢绝了家长的挽留，做好学生工作后又连夜赶回学校。像这样的经历，在他任教的二十多年里几乎是家常便饭。

在浙江省普及“两基”的前后十几年间，他每年开学初、学期末往返于学校与学生家之间，不分白天黑夜，苦口婆心、挨家挨户动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。

刚参加工作时，他的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，江为清经常为学生垫付学费。1999年9月，有位成绩优异的吴姓特困生因家庭生活困难不打算继续就学了，江为清与同事顶着烈日，一路奔走到学生家，苦口婆心与家长沟通，终于劝服家长，按时送孩子上学，还为学生垫付了500元的学杂费。

二十七年来，他不知道为多少学生奔跑在山路上，不知道自己磨破了多少双鞋底。他生活节省，然而对体弱多病的学生、困难学生却照顾入微。2015年9月，一年级学生曹某遭遇父亲病逝母亲外嫁的家庭变故后，正是江老师多方联系，在媒体记者的帮助下，当时的温州实验小学二年级（5）班的学生省下购买生日礼物的钱，为该学生捐助每学期的生活费，苍南县建筑业协会也每年为该学生捐赠生活费用。

“再苦再累也值！看到每一个学生高高兴兴来上学，我很欣慰。”江为清说。在他的积极奔走下，全校学生自2009年至2017年春季，全部享受免费的爱心营养午餐，2017年苍南某服饰公司为该校的学生送来了每人两套的夏季、秋季校服，结束了云亭学生没有穿过校服的历史。2019年6月，中国素书协会正道图书馆落户云亭小学，让孩子们有了一个温馨、舒适的阅读空间。

润物无声，

只有足够的知识储备才能满足山区孩子们对知识的需求。最初的几年里，江为清一头扎在教室里的：吃透教材、专心备课、解答问题、辅导作业。“要是朋友来，只能到教室找我。”江为清如是说。直到现在，在学生、同事眼中的是他依旧是在教室里教学专注、与学生相处温馨，办公室里是他处理校务、忙于备课的身影，深夜里，全校最后一盏灯熄灭的是在他的寝室……

回想最初那三年，江为清记忆最深的是，那一届云亭学校46名参加初中升学考试的学生，有14人考上高中线，打破了往年只有2或3个学生上线的惯例。

后来被任命为校长，担子更重了，工作也更忙了。作为一线教师兼校长的他也深深知道：只有改革，才能破茧成蝶。生活上，学校聘请了生活指导老师给孩子们洗衣做饭。教育教学管理上，积极开展农村小班化和新课程改革实验，根据学生的学习发展需求和小班教学上的优势，开发应用适合本校学情的校本课程，积极探索并构建凸显本校特色的小班化教育课程体系，形成以“经典阅读”、“花样跳绳”为特色的农村小班化教育格局。2014年县小初升考试，该校13名毕业生，在四科440分总分，考出了平均分390.6的高分，摘取全县桂冠的好成绩。 

二十七年的教育生涯，他在坚守教育事业的同时，也坚守着他的教育理念：回归教育原点，扎根课堂教学。他深入教学第一线，积极参加教研组、学校、镇、县甚至市各种教研活动。其间撰写的大量教育教学论文在教育报刊杂志发表，几十篇论文在县市教育教学论文评比中获奖。2016年主持负责完成温州市社区学校实验课题项目。

一边教学一边专研学习，长年累月的坚持，他通过教学类书籍、电视、互联网等信息渠道，了解教育的前沿动态，更新自己的知识观念。在他眼里，山区孩子没有差生，只是爱好和特长不同。他循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每一个深山孩子的心田。

二十七年，从一个风华正茂的小伙子到黑发中的缕缕银丝的中年。他一刻也不敢松懈。他心里装满的只有山区孩子每一张淳朴厚实的脸。2008年，自己孩子就读幼儿园，由于两夫妻都在云亭教书，接送孩子的重任只能落在了年迈的母亲身上。面对父母、妻子和孩子，他只有满满的愧疚。

矢志不渝

二十七年，他没有丧气过、叹息过，二十七年的倾心坚守，兑现了自己的最初承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。曾经也有下山工作的机会摆在他面前时，他犹豫过，但最终还是果断地放弃了，他已经爱上这片山村，更离不开那些纯朴善良的农村孩子们。他的学生中各行各业都有，也有很多是业界精英，也有博士生。每年过年时，都有一批批的学生前来看望，看到从大山出来孩子一个个都有不同成就，他感到很满足。“江老师，感谢你在我家最困难时帮我渡过难关，让我继续读书，走出大山……”“江老师，成长路上，你是我最为敬佩的引路人……”一封封学生来信，字里行间充满对一个乡村教师崇高的敬意。温州商校的学生林某某，在新学期给他的来信中写道：“在这里，我发自内心叫一声老师，我知道在学校我们亲如兄弟，如果以后写信我们就称‘哥哥’‘弟弟’吧！”

正因为他以父亲般的大爱对待每一个山区学生，他所带的班级学风浓，班风正，学生与老师亲如一家人。他自己多年被评为县优秀班主任，学区、县市各级优秀教师等，2018年他还入选“最美温州人——感动温州十大人物”。省市县各新闻网站、报刊、电视台多次报道了他扎根山区，用爱心撑起农村山区教育的一片蓝天的事迹。2018年浙江卫视国庆特刊“周末人物”报道了他的事迹。

教育家雅斯贝尔斯说过：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”正因为有了千千万万个像江为清老师一样的山村教师，几十年如一日扎根在山沟里，用那双行走深山的脚，不断延伸了教育的内涵。二十七个教坛春秋沧桑了他的面庞，沟沟坎坎洋溢着大爱无疆的深邃。（来源：苍南教育局 陈世茂/文）