日前，温州市大中小学思政课一体化教学协同创新研讨暨鹿城区基于”真实学习“的道德与法治初小衔接教学研讨活动举行。各县（市、区）道德与法治学科骨干教师代表，共计120人参加了此次研讨活动。本次活动通过联通5G全程直播，当天线上参与人数达到1万余人。

围绕“初小法治教育的衔接和创新”主题，活动邀请了小学3位、中学1位骨干教师就“未成年人特殊保护”话题开出了4节法治展示课，共同研讨中小学道德与法治教学内容、教学策略的异同。温州市建设小学的胡卉老师执教的是《我们受特殊保护》第一课时——《我们是未成年人》。课上，胡老师引领学生通过“头脑风暴”、“新闻直通车”和“家庭讨论会”等学习活动，引导学生感知未成年人的特殊之处，了解未成年人是易受侵害的群体，需要法律的特殊保护。通过初识未成年人重要年龄节点的相关法律，进而明确法律对未成年人予以特殊保护的重要意义。

《我们受特殊保护》第二课时《专门法律来保护》是由温州市实验小学的陈阳老师带来的。陈老师通过视频情景剧《小明的一天》链接学生的生活，让孩子们初步感知法在身边。课上，她又借助判断辨析、案例推理、法律锦囊等活动支架，引领学生学法、用法，感受未成年人受到专门法律的特殊保护。

温州市新田园小学的林驰老师执教《我们受特殊保护》第三课时。课堂上，林老师通过游戏串联、经验分享，让孩子们感受来自家庭、学校、社会对未成年人的关爱和保护。再借由案例分析，引领学生明辨家庭暴力，初步培养学生用法律解决问题的能力，提高自我保护意识。最后，通过纪录片和温州本土的公益活动，培养学生树立关心和帮助留守儿童的意识。

三位小学老师围绕同一课题，分别从“我们是未成年人”、“专门法律来保护”和“特殊关爱 助我成长”三个课时来落实本课教学目标。而中学《我们需要特殊保护》一课是对小学《我们受特殊保护》的深化与延伸。执教本课的是温州市第四中学的蒋莉青老师。蒋老师基于学情，甄选课堂活动素材，她为学生提供的网络打赏新闻事件，引发学生热议，在互动讨论中，引领学生体会法律对未成年人特殊的关爱和保护，增强学生尊法、学法、守法、用法的意识。在阅读《未成年人保护之历史沿革》中，让学生体会国际社会和我国在未成年人权益保护上所做的努力，知道法律法规并非一尘不变，它会与时俱进，不断完善。

下午，温州大学马克思主义学院党委书记王柏民老师作《未成年人特殊保护》主题讲座。王柏民从未成年特殊保护的概述入手，从基本权利、主要内容和切实措施三个方面对“未成年人特殊保护”做了深入浅出的引领。在学术的专业高度为我们梳理了未成年人特殊保护的制度依据、协调机制，从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六个方面揭示未成年人保护法的保障体系。尤其对新修订的《未成年人保护法》中调整的内容，做了非常详尽的说明。

五位嘉宾还以沙龙形式共话“中小学法治课堂的衔接与创新”，将活动推向了高潮。专家的引领，对老师们如何上好道德与法治课，如何将法律意识、法律认同和信仰根植到孩子的心里，有较大的启发。（鹿城区教育局）