关怀版
退出关怀版
关怀版
网站首页 教育机构 教育动态 政务公开 政策法规 网上办事
当前位置:首页 > 教育动态 > 教育新闻
录制、剪辑、授课、互动……看温州大学城附属学校老师如何变身“网红主播”
时间:2020-03-16 15:58:34 来源:办公室 字号:[ ]

编者按

当前,一场新型冠状病毒肺炎防疫战正在打响。在这场看不见硝烟的“战争”中,温州教育人从未缺席,涌现出一大波暖心故事和先进典型,他们有态度、有行动、有温度,诠释疫情防控中温暖的教育守护。他们用爱和责任,诠释了温州教育者的使命和担当,彰显了温州“教育力量”。

温州教育微信公众号将持续聚焦这群最美的温州教育人。

为保证特殊时期学生学业,宅家停课不停学,温州大学城附属学校老师们钻研教材,精心设计教学,为学生带来了精彩的线上课堂。

对于这次线上课堂,来看看几位老师是怎么说的~

潘海鸥

温州大学城附属学校语文组

温州市骨干班主任

“疫”断情连,让教育不减温

疫情的爆发,是我们始料不及的。宅在家中,让教育不停步,是老师们这段时间一直努力实现的目标。

学情先行,基础为重。线上教学打破了常规教学的时空,要求孩子自主学习,以及家长有力监管。一接到网课任务,我的脑海里蹦出来的都是“怎么办”,有的孩子只有爷爷奶奶在身边,家里网络有没有着落还是个问题;有的孩子出国了,时差对于学习的效果会影响很大;还有些自制力差的孩子,父母稍微不留神,那个学习质量就会下降……学生差异势必出现了两极分化,这是我最担心的。所以教学中,与其纠结如何做到全面,不如更关注如何落实基础,而阅读技巧方面的内容可以返校后再逐一攻破。有了这个方向后,每一课要求孩子们需要完成的任务就特别简单。课前预习布置读的作业,课中学习观看优秀教学视频,做好课堂笔记,课后以基础性的作业为主,比如背诵、生抄等。对于课后的作业,我特别注重批改和订正。一开始家长们都不熟悉订正作业的流程,一样作业至少得三四天才能全部订正完,有时候我需要挨个私信。慢慢地,家长们也开始熟悉“业务”,这样我就能确保不会落下任何一个孩子。而对于孩子们错误率很高的题目,我会进行详细的录屏讲解,并在返校后根据这些错误率较高的知识点,进行巩固复习,学习效果会事半功倍。每天一点点进步,一切都在往“常规学习”的道路上行走。

这个特殊时期,我知道家长们都很努力地扮演着“监督者”,可是由于缺少老师面对面的监管,孩子们总会出现些小问题,有些家长会很焦虑。很多家长主动联系我,跟我倾诉,向我寻求建议,我也在尽力地帮助每一个家庭,想他们所想,急他们所急。怕孩子们家里网络连不上,我就用手机录制好每一课,发到班级QQ里;担心爷爷奶奶不会网络,我就语音一步步教他们;听到在家孩子不听话,很叛逆,我就主动加这个孩子的微信,和她聊聊心事,说说心里话,偷偷将父母的担忧告诉他们,我想他们应该会有所触动;知道个别孩子只有爷爷奶奶在家,我就主动微信联系她,或者打电话,让他们知道即使没有父母的监督,潘老师也会很在意她,至少能让她知道还有人关心着她,在心里对学习不要放弃……忧家长之忧,想办法和他们一起分担着,这是我一直坚持做并乐于做的事情。

虽然我们在屏幕前各自为阵,但是靠着这种彼此的支持、理解,还有爱,让一个个不可能变成了可能!

杨玉婷

温州大学城附属学校心理教师

宅家抗疫,“心窝”助力   

在这个不同寻常的庚子年,全国上下抵抗疫情,学校也在为抗疫做一些事情。停课不停学,老师们网上教学,学生们线上学习。语数英科齐上阵,英体美心有特色。作为一名心理老师,我承担起学校心理网课的任务。据了解许多孩子自主学习的时候很难记住知识,因此在瓯海区教研员张海宁老师的指导下,我设计了宅家学习辅导《神奇的记忆》。

对我来说,录制微课充满挑战。但能为抗疫尽微薄之力,帮助孩子更好学习,我愿意迎接挑战!为了避免干扰,我直接“闭关”,与家人隔绝,一门心思开始录制。

当然在录制前我也做了不少准备,原版《疯狂记忆城》是互动性比较强的课,自编自演自导的微课形式是对原版的“大修改”。我把原来语境和活动改得更适合微课形式。第一版微课就这样诞生了,我立马发给教研员张老师,期待他的好评。但是好事总是多磨,张老师给出许多专业建议。我立马投入修改,与此同时,我还深夜打扰其他老师向他们寻求帮助。网课改了一稿又一稿,而我乐此不疲。

网课的录制不仅有大朋友相助,也有小徒弟帮忙。我让学生帮我录制视频,示范记忆方法如何帮助他们记忆知识,同伴的榜样示范更有力量。这里要感谢顾奕、陈意心和张雨嘉三个小朋友,他们为这堂课增添了许多精彩。一切准备就绪,终于开始录制,虽然没有学生,没有面对面的互动,但是老师的语气是能够表达情绪的,所以我想象屏幕背后就是学生,虽然中间重录了好多次,但最后一次我终于完整地录好了。第四版微课能得到张老师的肯定吗?我带着忐忑的心情等待张老师的反馈。几十分钟后张老师发来7个字“已经相当完美了”!微课录制真是不容易,致敬那些为线上学习助力的老师们。希望春天早点到来,疫情早点结束,早日和孩子们面对面交流!

在这个全国众志成城抗疫的特殊时期,宅家学习的孩子们,不仅需要保障自己的学业进度,更要照顾好自己的心情,心理健康十分重要。

朱陈真&伍渊泼

温州大学城附属学校数学组

温州市骨干教师

疫情之下:教招大变样 学习不打烊

因为突如其来的疫情,学校的“开学季”按下了暂停键。如何能让学生心不慌业不荒,让学生宅家也能学习呢?瓯海区教科研中心召集名优教师团队打造“名师空中大讲堂”课程,因此我们也有幸成为了第一批线上”主播”。

2月1日,我们接到教研员张老师的录课任务——四年级第一期空中课堂“玩数学”专题,我们心中不免有些忐忑:网课录播零经验;内容要和教材有关联,又要高于教材;专题要带领学生玩什么,如何玩,又如何玩出数学味?这些都成了我们这些新晋主播心中的大石头。

从纸的“撕”界游戏到神奇的莫比乌斯环,我们各抒己见,又各自否定,从异常兴奋到垂头丧气,心情如同过山车一般。最后在教研员张老师和陈校长的指导下,以及和团队组员的充分讨论后,我们选定了“至少移动几次(个)”这一主题游戏,由探索汉诺塔游戏“至少要移动几次”隐藏的数学道理,拓展到探索“至少要移动几个圆片”才能让三角形倒过来这一游戏背后的规律。

然而真正录制的困难还在后头,由于隔着屏幕授课,网课不能像平时上课的课堂那样,很好地与学生互动回应。那么如何更加有效地实现网课录播的效果呢?秘诀只有一个——不管什么课,心里都要装着每一个孩子!我们开始反复斟酌备课的每个环节,模拟每个环节与学生互动的场景。哪些环节要留白给学生动手操作的时间,哪些学习任务提示语要清晰具体……我们死抠每一个细节。为达到良好的教学效果,我们还绞尽脑汁提醒学生用家中现成的物体代替学具。

用ppt录制?用WPS会员录制?还是用苹果系统自带的录制软件录制效果好?录好的视频想去头掐尾,想剪辑掉其中的一个关键字如何操作?一遍一遍的NG,再一遍一遍录制。录的时候不能有外界杂音,只能在自己孩子入睡后录制,有时甚至熬夜到一两点,其间可谓是体会到了主播职业的各种不容易。一路艰辛,终于如期录制好了我们的网课视频。想做网红,可不容易。

春已至,花可期。作为教师,我们备课思考、录制改进,潜心教学教研,是因为心里装着每一位孩子。(来源:温州大学城附属学校)

【返回顶部】【打印本稿】【关闭本页】
网站地图 -- 返回首页

主办单位:温州市教育局 技术支持:捷点科技 备案号:浙ICP备05087129号-2  网站标识码:3303000059

建议使用 1024*768 分辨率浏览本站 联系方式:88636388 地址:温州市市府路490号

温州市教育考试院 电话:88638063 温州市教育教学研究院 电话:85812131 温州市教师教育院 电话:88135682

温州市教育评估院 电话:88630019 温州市学前教育指导中心 电话:88630027 温州市教育技术中心 电话:88615967

温州市教育基建中心 电话:88639303

浙公网安备 33030202000816号

该链接属站外链接,将无法使用辅助浏览工具! 是否继续访问?