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小身板,大作为!看乐清这所学校的“小而优”打造之路
时间:2020-07-24 15:10:15 来源:办公室 字号:[ ]

近日,一首来自乐清市智仁乡小学二年级1班陈子涵小朋友的《礼物》在乐清市“爱阅读”第一届诗歌、童谣创作比赛中获得一等奖。三年来,该校学生在全国各级报刊杂志发表文章百余篇,有将近一半的学生加入了省青少年作家协会。

乐清市智仁乡小学近年来在办学和教学上取得了丰硕的成果,这一切,都离不开智仁乡小学对乐清市“小而优”学校建设的积极响应。因地制宜、创新教学,智仁乡小学打响了“本真写作”特色品牌课程,以“小身板”挣得大成就。

立足耕读传统,遵循教育规律

乐清市智仁乡小学位于温州市最北端的智仁乡大井头村,是一所农村小规模学校。

智仁乡小学以《周易》中“先天而天弗违,后天而奉天时”十二字为办学哲学,从传统文化精髓中发现客观教学规律,并以此为教学活动扎根的土壤,从古老智慧中汲取营养。

在遵循办学哲学的基础上,智仁乡小学还探索出一套办学理念,围绕“立足传统、和谐发展”的核心思想,结合传统耕读文化,以“耕读求真知”为校训,不断打造“质朴见乾坤”的校风、“仁心化顽石”的教风以及“善思得灵泉”的学风,培养学生“仁爱担当、乐学善思、强心健体、识美知礼”的品格修养。

经过该校教职工上下齐心的多年耕耘,该校先后被评为浙江省标准化学校、温州市三级小学、乐清市校本教研优秀单位。近年来,该校不断加强耕读课程建设,小班化教学管理,本真写作特色创建,教学质量也逐步得到提升。2018年度学校获得乐清市教学质量提升奖,2019年度被评为温州市新常规创建示范校。

坚持探索创新,唱响本真写作

智仁乡小学文化气息浓厚,盛产“小诗人”“小作家”,这得益于“本真写作”特色品牌课程的落地实施。经过多年的积累,智仁乡小学为“本真写作”打造了一套相对完善的教材,课程分为阅读指导课、写作指导课、诗歌欣赏课等,根据小班的分层目标要求对学生写作水平进行全面提升、重点发展。该校学生在省一级报刊杂志上发表文章超过100篇,该校也在多个省、温州市级征文活动中获评优秀组织奖等荣誉。

“本真写作”课程能有此成效,离不开该校老师苦心孤诣的创新实践。去年,为了进一步提高学生的写作素养,智仁乡小学启动了“海量阅读”项目。在该项目的推动下,学校因地制宜设立阅读角,利用课余时间开展班级阅读活动,让学生在耳濡目染中积累阅读量,在写作上更加得心应手。

“本真写作”特色品牌课程为全校营造了质朴纯真的创作氛围,但是它的诞生并非一蹴而就,而是在探索中不断调整方向。在这个过程中,智仁乡小学以耕读课程为母本,花时课程为发轫,人文阅读为底蕴,一步步将“本真写作”课程形塑为实体。在框定耕读文化这一教育特色的基础上,花时课程在获得各班学生广泛欢迎的同时,也让学生在实践亲历中将所思所想凝结在《种植手记》和《观察日记》之中,“本真写作”初现其形。随后,本地古代诗人作品和现代诗歌读物进入课堂,为学生写作上的改进推波助澜,进一步推动了“本真写作”课程的形成。

践行诗意教育,打造“小而优”学校

近年来,乐清市重点推进乡村“小而优”学校建设工作,着力硬件设施改造、教师队伍建设、学生素养发展和教育质量提升等方面,强势推进集团化办学、互联网+义务教育结对帮扶、教学新常规达标、小班化教学联盟等四项工程,努力打造“小而美、小而精、小而特、小而专”的“小而优”乡村学校。

“我们学校根据小班的现实设定分层目标,开展分层教学,让每个学生都能在课堂上找到自己的学习发生点,积极参与其中,做到各有所获,各有所长。”智仁乡小学负责人向记者介绍。

与此同时,为解决乡村学生家庭作业完成质量不高,甚至完成不了的问题。学校对课后辅导十分关注,并因此制定了“削底添峰”计划,保证后进生不掉队,优秀的学生能有更好的发展。“削底添峰”计划的实施减轻了学生作业负担,也增强了学生的学习兴趣。

“基础课程不掉队,本真写作更有味”,智仁乡小学积极响应乐清市关于乡村学校建设的指导政策,因地制宜制定“小而优”乡村学校创建方案。智仁乡小学力求以“本真写作”的成功,带动其他课程一起发展壮大,形成“本真课程”体系;通过校园景观和功能区的建设改造来营造诗意校园的环境氛围;以“诗意德育”“诗意常规”“诗意评价”“三位一体”的文化建构体系来支撑校园诗意文化的培养和发展。

为追求“小而优”发展目标,智仁乡小学业已制定好实施方案,乘风破浪,一往直前。(乐清市教育局)


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