娄分总占地56亩。学校周边环境优美，校园三面环河，小桥流水，绿树成荫，是教书育人的绝佳之处。

办学多年来，学校一直秉承“外语见长，文理并重，全面发展，走向世界”的办学理念，以“修德、博学、求真、尚美”“挖掘潜力，完善自我”为校训，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，着眼于培养学生的“中国心、世界眼”，迅速成长为区域民办教育学校发展的典范。因此，依托温州外国语学校成长起来的娄分亦一脉相承，秉持温州外国语学校的办学理念，并在此基础上形成了“尊重每一名学生，让他们成为更好的自己”的娄分精神。为了更好地彰显名校品质、传递娄分精神的精髓，学校从环境打造、课程建设、活动浸润等多方面入手，深入开展校园文化建设。

校园内现代建筑功能齐全，设施设备完善，有教学区、运动区和生活区，布局精致合理。高耸的综合楼，是一幢集现代实验室、信息房、音乐厅、图书馆、舞蹈室为一体的多功能教学楼，为学生提供一个发展技艺、充实自我、展示青春的平台。寓学于乐的视听室，配以宽大的高清电视，颇具震感的低音炮，畅通无阻的网上冲浪及种类齐全的课外读物，每周末令师生期待的“周末影院”，丰富了全校师生的课余生活；现代化的多媒体教室亦使教师能够更方便、高效地完成教学，在科技与思维的碰撞中激起学生畅游学海的兴趣。不仅如此，学校还重视班级文化的建设，提出“一个班级一个世界”的理念，鼓励每个班级都形成独特风格，沉淀出班级文化底蕴。

走进娄分校园，无论早晚，无论何时，总能听到琅琅书声。“经典诵读，书香校园”是学校文化建设的一大亮点。“让阅读成为习惯，让书声充盈校园，让习惯成就素养，让素养奠定人生”是学校领导和全校师生一直坚持在做的事，晨读暮诵让每个学生在文字中汲取生命的养分。除了琅琅书声，在娄分的校园中还有另一道亮丽的风景线，那就是走廊答疑。遇到难题不会解，等到晚自修才能问？去教师办公室才能问？在娄分并非如此！只要你有疑问，在走廊遇到的每一位教师，都会停下为你解惑，每一点碎片化的时间都能成为学习的契机，只要你想，所有的学习资源都能为你所用！

精彩纷呈的校园活动是学校文化建设的又一重要渠道。娄分一直坚持“真情塑造未来，在感悟中体验，在实践中提升”的德育理念，五大类14个社团覆盖全体学生，科学探秘社、拇指琴社、编程社、温州方言社、创客社等深受学生喜爱。学校除了开展传统的艺术节、体育节、科技节和读书节活动以外，还有颇具本校特色的寝室文化节、跳蚤市场、经典诵读大赛等品牌活动。这些活动的开展不仅丰富了学生们的课余生活，更加塑造了学生们阳光健康的人生品格。

办学8年来，学校在温州外国语学校的指导引领下，夯实基础，锐意进取，怀揣着对学生爱护、对教育敬畏的“娄分精神”，发展民办学校办学特色，培养学习合作好、身心素质高、自理能力强、适应未来和世界生活、自主发展的温州人，最终实现民办教育办学价值。

课堂教学是教育开展的重要渠道，也是教师体现价值的舞台。为了深入贯彻落实学科核心素养落地，开展“深度学习”，实现教育思想的转变，培养学生新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式，学校围绕课程、聚焦课堂，积极开展基于深度学习的教学实践，以研促教，以教推研，不仅提升了教师的业务能力，更实现了课堂教学的完美蜕变。

学校教学教研工作的开展基于细致的数据分析和准确研判学情，教师以生为本，集智备课，齐抓共管，准确施教。教师们基于理论学习，立足课堂，从教学方法、教学策略等开展教学研讨，通过磨课、观课、议课的实践，在专家引领、同伴互助下开展行动研究，反思、总结、提炼教学经验，内化理论成果，提升教师的教学理论水平和教学实践能力，促进教师专业的发展。2018学年第二学期，安排了基于深度学习的校本研修活动。为了更好地实现教学方式变革，提高课堂教学的有效性，学校于2019年6月3日至6月5日开展“基于深度学习的教学实践”主题研讨系列活动。

教务处严格按照研修进行设计，围绕“基于中考新变化的复习策略研究”课堂教学以及复习策略有层次、逐步地开展。本次活动基于课程标准、认知科学原理以及考试学原理，以中考新变化后带来的教学困惑为切入点，特聘学科专家现场指导，推动教师深入研究学科课程标准，准确把握教学要求，开展有针对性的复习备考工作，切实减轻学生的课业负担，提升学生学业水平和学科素养。2019学年第一学期，安排了基于课程标准解读的中考数据分析与复习对策研究。为了能够更好地帮助教师学以致用，教务处继续推进深度学习，开展基于中考新变化的复习策略研讨活动周活动。

在校本研修的推动下，各位教师在教学形式上注重知识的落实，真正做到以学为中心。在专家引领下，展开了细致且认真的研讨。2018学年第二学期和2019学年第一学期，各学科组在校内作主题发言，研究中考命题规律以及复习对策，修订了2020年中考复习计划。在校本教研的推动下，各学科组在思想的碰撞中，组内共享研究成果，收获颇丰。

研课、磨课是教师专业成长的一种历练，更是教师专业水平提升的一个抓手。近两年的精准教研实践，让学校教师的业务水平有了整体提升，也让学校在今年面对疫情挑战的时候，可以有序按照“一校一策，一班一案、一师一群”的原则，开展线上学业辅导，做好线上线下衔接，让学校在疫情防控期间的教学工作得以高效开展，极力降低疫情对学生的影响。 

经过精心准备和策划、各年级段推荐，以九年级语文、八年级数学、七年级社会与法治3个备课组为主要展示单位，围绕“做好衔接，提高学习质量”研讨主题，展示了学校丰硕的教研成果。

语文备课组主持人董媛媛老师，从德育、智育、体育三方面介绍了九年级线上教学的总体情况，以及九年级语文线上教学的特色与安排。

翁秀勇老师以《任务型写作——论述类观点表达》为例，从“任务型写作的尴尬处境”“课前准备”“课堂环节分享”“课堂效果反馈与反思”4个角度，清晰地叙述了从备课到课后反馈的全过程。翁老师充分发挥学生的课堂主体地位，“将课堂留给学生思考”的观点令人印象深刻。

金茜茜老师以《诗歌鉴赏复习——循象求意》为例，强调以任务驱动课堂，设计多重教学环节，层层推进，引导学生走入课堂并深入思考。金老师分享的“资源包式学习”“问题组合拳”“组织班级竞赛”等教学环节对非语文学科也具有很强的借鉴意义，深受大家好评。

教师们针对目前初三学生的学情，制定合理的教学目标，同时关注到教学评一体化，用精练的环节提高学生课堂参与的积极性和有效性，并做好课后的追踪落实。

数学备课组由龚主良老师主持，陈淑珍老师以《菱形（1）教学设计》为例，从“创设情境，生成概念”“类比旧知，探究性质”“挖掘内涵，巩固性质”“例题拓展，应用性质”“小结升华，明晰方向”5个环节入手，把握课堂节奏，提升课堂效率。

“现成的教学辅导书网络上能查到答案，自主命制线上作业可以减少作业抄袭的问题。”彭雪汝老师就如何进行线上作业设计分享了做法与经验，主要从课前准备、课中练习、课后作业以及作业反馈4个过程监督学生认真对待作业，进而扎实掌握知识。这也成了集体讨论的焦点，参与的教师提出了很多宝贵经验，如七年级的谷汝瑞老师就讲到通过调整教学内容、习题设置等方式调动学生的积极性，周莉莉老师分享了九年级数学的分层教学形式——“每日一提高”微课，朱继高老师表示八、九年级的宝贵经验给七年级备课组带来不少灵感和启发。

七年级由潘一帆老师主持。张小泉老师用轻松诙谐的方式分享了社会组的线上教学故事，她主要从“整合教材，合理利用时间”“多种课型，编排教学内容”“以生为本，调动学习兴趣”3个方面为大家演绎了现阶段七年级线上教学的整体思路，并采取课前导趣、精选内容、任务驱动、多样互动、个别辅导的方式以学定教、借力使力、共克时艰！

如何帮助学生更好地落实课后作业也成了一大难题。社会组的教师进行了头脑风暴，商讨并尝试了许多作业形式，只为找到更加切实有效的作业形式。陈明老师展示了图片作业、视频作业、填表作业、云课堂、笔记整理等多种作业形式，并分享了在落实过程中各种作业的优势与不足。她还在作业布置方面提出了自己的一些建议，例如精简作业量、尝试多种作业形式、善用作业评语等方式，激发学生写作业的积极性。

通过这次研训，教师们就“做好衔接，提高学习质量”这一主题达成了共识：坚持以生为本，进一步优化线上教学与作业设计，与在线答疑相结合，让学生能够及时与教师互动交流，打造有温度、有情感、有知识、有能力的全新“空中课堂”，促进学生成长，提高教学效率和质量。

学生寝室文化既是校园文化的基础，又是校园文化的“发源地”和“消化地”，温馨的寝室文化是一所寄宿制学校学生生生不息、开拓奋进的不竭动力。娄分实行的全封闭寄宿制管理制度，不仅有利于保证学生在校学习的时间，而且有利于拓展全天候校园生活的成长空间，具有独特的优势。通过寄宿生活，可以培养学生合作精神，让学生更早地了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱的重要和快乐；可以使学生养成文明、卫生的生活态度和习惯，独立自主地做力所能及的事，提高责任感。

多数初中阶段的学生生活自理能力都未得到足够锻炼，因此在寄宿生活开启的初期，总会出现各种问题。为此，娄分寝室实行“妈妈式的呵护，宾馆式的服务”，在为学生提供无微不至关怀的同时，也像妈妈一样温柔耐心地教会学生独立，通过丰富多样的方式培养学生自主管理的能力。正是在这样用心的呵护中，娄分的寝室被学生亲切地称为他们的“第二个家”。

初中阶段的学生精力旺盛，好动、爱玩，与其约束学生玩的天性，还不如引导他们在学中玩、在玩中学。因此，学校将学科知识与游戏结合起来，策划设计了具有学校特色的寝室文化节，让学生在充满文化气息、人文关怀的多维环境里，形成一种根植于内心的、无须他人提醒的自觉和一种设身处地为他人着想的善良。

每年的“寝室文化节”是娄分重要的活动之一，也是学生的“狂欢日”，至今已开展4届。以趣味游戏的形式，将学科素养和德育养成相结合，以宿舍为单位开展各项竞技和展示活动。“寝室文化节”由政教处提出活动方案，经行政例会通过。在晨会动员铺垫，召开专题班主任会议宣传，在班会课上解读比赛规则，让学生理解比赛的方法和具体比赛形式，各班先进行寝室装扮、寝室文化推介、知识竞赛三大模块内部评比，从而推选出优生宿舍参加全校的寝室比拼。

在“寝室文化节”中，学生根据活动节的主题，结合自己寝室的文化特点，确定寝室装扮风格，通过寝室现场布置，寝室主题更加鲜明、环境更加优美、文化氛围更加浓厚，通过自己的双手来装扮这个属于自己的“小家庭”，形成中国风、卡通风、温馨风、运动风等独一无二的特点和鲜明的文化特色。不仅如此，学生还要对自己的寝室进行展示，通过寝室文化推介讲解寝室名、舍标、主题创意，全方位展示寝室的风采，也展现出寝室成员昂扬向上的精神风貌。最后，学科知识竞赛活动考查每个寝室学生的学习能力和学习成果，将语文、数学、英语三门学科知识组合杂糅在一起，展现了各寝室成员丰富的学科知识素养、思维能力、反应能力，增强了舍友之间的团结协作能力，也给大家提供了一个展现自我的平台。

通过“寝室文化节”活动，激发了学生参与集体活动的热情，看到了别具一格的创意，让大家真正领悟到宿舍是我家、完美靠大家的意义。同时，“寝室文化节”也让寝室形成文化基地并辐射到整个校园，对文化融合、团结友爱、学科渗透起到积极作用，营造出一个“团结、友爱、文明、健康”的温馨家园。

校长徐爱菊说：“寝室是学生憩息的港湾和积累智慧的基地，是校园生活中值得回忆的部分之一。因此，丰富寝室生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习气氛浓厚的寝室氛围对学生来说非常重要。”“寝室文化节”的举办，不仅能促进学生综合能力的提升，同时也让学生在轻松的氛围中，发挥了想象力、创造力，学会了团队合作、规划创新，增强了集体荣誉感和凝聚力，令他们在寄宿制学校中生活学习得更加舒心愉悦。

正是在这种充满爱和关怀的校园氛围中，娄分的每个学生都从心底热爱这里的生活，真正实现了快乐学习、不断进步的理想状态。办学至今，学校已有62名学生被温州中学录取，100名学生被温州第二高级中学录取，196人次教师获得市直属及以上奖励。三校上线率50%，普高上线率86%。今年，学校有近30名学生被省一级重点中学提前招录取。作为一所新兴学校，良好的办学口碑和社会美誉度使得学校近几年招生年年爆满。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育从来都是一条漫长而艰难的道路。8年的矢志前行，8年的砥砺创先，“娄分精神”已经根植于每个娄分人的内心，一届一届传承，让它不仅成为学校发展的内在驱动力，更是每个娄分人将来无论走到哪里都无法割舍的心灵纽带。

面对未来，温州外国语学校娄桥分校必将在徐爱菊校长的带领下，承载着温州西部人民对优质教育的渴求，继续秉承“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，将这所高起点、高标准、高品质的民办寄宿制初中打造成为区域民办教育学校发展的典范，成就更多师生的精彩人生！（2020年7月21日 来源：中国教育报6版）