10月22日，苍南县第一层次教师高级研修班开班仪式在苍南县外国语学校举行，高级研修班37名学员参加了仪式。活动由苍南县教育局党委委员王怀阳主持。

由于疫情态势，本次活动培训课程负责人、陕西学前师范学校教授王越群，以视频方式对本次研修班的学习做了系统的设计说明，并提出了培训期待。他指出，新时代教育变革带来的发展变化以及县城教育面临的挑战，希望大家排除干扰，“高层次地发展，高质量地活动，促进苍南教育高品质发展”，研有所获，学有专长，开拓创新，引领苍南教育新发展。

苍南县教育局局长兰准凯为研修班亲授第一课。他指出：当下要关注优质均衡的教育发展，关键在于人才的培养，“人才的发展是需要积淀的，既有个人的成长的内驱力，也有社会的助推力”，研修班就是二者融合的平台，希望学员们坚定信念，投身新时期教育教学改革，在苍南教育的热土上，“每个人都是一个种子，一个火苗，去点燃苍南的教育”。他还着重强调此次办班的意义，就是培养一批具有示范引领的高层次人才，目标可以紧盯正高级教师、特级教师，“要有野心，更要有追求的勇气与行动！”其次，他强调做一名教育者，要有初心与本色。无论走到哪个层次，收获到了多少的成果，要本色为人，潜心教育，“每个人都是一面旗帜”，树立起苍南教育的形象，承继起苍南教育的重担，每位学员需要珍惜培训的机会，静心研究思考，在碰撞思想中，携手前行。

随后，藻溪小学副校长、“温州市特支名师”陈杰老师作为学员代表分享成长关键事件，作《铭记成长路上的六句箴言》的经验分享。他结合自己的成长经历，告诉我们课堂是教师成长的麦田，课程是教师自己的庄稼，成长不是一瞬间的事，而是一辈子的事。这其中，“阅读与写作，是教师专业成长的基石”，热忱与坚持，则是教育生涯不可或缺的精神品质。最后，高研班的班主任、省正高级教师、省特级教师朱伟老师提出培养方案，希望研修班学员利用此次培训的契机，聚焦于学生成长的问题，致力于区域教育的研究，在理论上拓展，个人风格的提炼上再上一个新的台阶。

在研修班上，浙江省中小学教师培训中心教授方张松为全体学员带来《考试评价改革与教学质量管理》的精彩讲座。他首先从学生中、高考失分的原因入手，引出了阅读等的重要性，强调教师要用简约而不简单的方法引导学生提高思维品质，促进教学方法的改进；接着又从课标出发，体现“教、学、评”三位一体的综合评价原则，用实例展现了将评价融入学生学习过程，强调评价的诊断、改进与激励功能的重要性，强调要真正使评价成为促进学习工具的要求；最后，他从试题命制与评分、综合素质的评价与应用层面分析评价对教学方式改革中的指引作用。

来自江苏省南通市通州区教师发展中心教授秦德林带来关于《学校教育科研的定位、问题与思路》的专题讲座。他以“空杯心态”开场，引导学员从讨论和交流碰撞中思考教育科研，并从学校教科研育的重新定位、质量提升、矛盾化解、行为优化、价值取向等方面进行分享。最后，他鼓励学员在做教育科研时要保持“在路上”的心态，珍惜学习的机会，在教育科研的道路上持续探索，砥砺前行。

携手青春奋斗，融入教育故事，本次高研班的开班，为教育变革的力量擦亮了个体的生命。期待名师们满怀着对教育的憧憬和期待，在共读、共写、共生活中，以团队智慧的成长方式助推成长，迎来一个苍南教育更美好的未来。（苍南县教育局）