和大树亲亲，和树叶儿嬉戏，品尝好吃的水果……日前，平阳县水头中心幼儿园的孩子们将在这个秋暮冬初之时和树度过一段美好的时光。

一次户外活动时，世铮高兴地指着幼儿园里的桂花树，大声地说：“看，它长得好漂亮啊！”这句话引起了其他幼儿的兴趣，“这是什么树啊？”“为什么其他树没有这个树香？”问题一个接一个地来了。“幼儿园里都有什么树啊？”带着关于树的问题，在一次散步活动中，孩子们开始认真地观察幼儿园里的每棵树。观察后孩子们的发现更多了，问题也更多了，于是园所生成了本次课程。

小小的调查表里包含了孩子们对小树的认知，虽然他们认识的种类不多，但孩子们对小树的探索也就从这一张薄薄的纸上开始了。

刚开始大家发起了对小树的探索活动，孩子们自发地围在自己感兴趣的小树面前，有的用眼睛观察；有的伸出小手轻轻地抚摸树干；还有的会拉上自己的好伙伴。热闹的一次探索活动，也构成了一幅美景。通过观察，孩子们发现每棵树都有他们自己的特点：有的树干摸起来滑一点，有的树干摸起来很粗糙；有的小树颜色深一点，有的小树颜色浅一点。年轮记录大自然千变万化的痕迹，是极其珍贵的科学资料。孩子们也化身成为了小小探索员，对年轮展开一系列的观察。

孩子们通过观察以及和爸爸妈妈一起查阅资料后得知：小树春天和夏天就长得快，长出的半圆就比较大颜色浅；秋天和冬天太冷了就长得慢，长出的半圆就更小颜色更深。一年四季就合成了一个圆环，这就是年轮。树叶是小树美丽的衣裳，洋洋洒洒的落叶随风飘扬，孩子们就迎着这特别的“雨”展开了“捡树叶”户外游戏活动。

活动中孩子们精心挑选着自己认为最美的树叶，时而低头喃喃自语，时而和同伴互相交换着欣赏。孩子们的眼中装着美景和溢出来的欢愉。孩子们每天都要欣赏一下自己捡来的小树叶，这就给老师带来了新的想法。把树叶充分利用起来，让孩子们发挥自己的童心，自由想象，或贴、或画、或剪，小树叶在孩子们的手上焕发了新的生机。

“老师，小树有人照顾吗？”一天早上，刚进园的荣涵小朋友向老师提出了问题。老师和孩子们一起讨论了这个话题，他们自愿自发地举手想要担起照顾小树的责任。于是一场“爱心树”活动就此拉开序幕。孩子们认为要先给自己认养的小树画上标志，这样就不会忘掉自己要照顾的那一棵。说干就干，拿出画笔和彩色卡纸，稚嫩的小手肩负着责任落下了在认养牌上的第一笔。

认养了小树之后，孩子们就像“爸爸妈妈”一样照顾着它们。每天都会给自己的小树浇水，和它们说着悄悄话。天气逐渐转凉，心系小树的孩子们拿着麻绳给小树绕成了一件新衣裳。一圈又一圈，专心致志的孩子们不知疲惫，只想着让自己的小树可以温暖地度过这个冬天。

孩子们对小树的认识，跟小树的感情也日渐浓厚。他们画下的不仅仅是小树，更是对春天来临，小树焕发生机时的美好想象。心里装着小树，画下来的画也带着打动人心的力量。

和孩子们一起发现一起探索的过程就像是一次穿梭在各个时光里的旅行。从认识小树到了解小树的“秘密”再到对小树萌发情感，这是一个水到渠成的过程，也是充满发现和想象的世界。在这个小世界里，老师们润物细无声地给孩子心里种下一颗小小的种子。这棵种子关于环保、关于爱。老师们也怀揣着期许，等待着种子在孩子脚下的土地里长出森林，绵延不绝。（通讯员：吴欣仪）