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黄龙一小:“综合素养评价平台”为学生未来发展赋能
时间:2021-02-08 14:04:39 来源:温州市教育技术中心(温州市电化教育馆) 字号:[ ]

春融大地添锦绣,岁启九州新画卷。寒假伊始,温州市黄龙第一小学学子在家中纷纷收到了学校“综合素养评价平台”推送的本学期“综合素质报告单”,通过这份电子报告单,他们可以及时了解自己本学期的六大核心素养评定结果、体质健康监测数据、学业水平评价等级、参与校园活动的收获以及家长寄语。学生这半年所取得的硕果和存在的不足一目了然,将有助于学生和家长合理规划寒假生活,未雨绸缪新学期,稳步启航新征程。

黄龙一小综合素质报告单

学校以“漫”为教育理念,实践“慢”的教育,让每一位孩子成为最棒的自己,构建“向日葵课程”,融入“阳光少年”评价机制,以“点亮太阳花”为激励措施,形成多元评价与成果评价相结合的综合素养评价方式。

黄龙一小学生综合素养评价平台(钉钉版)

学校“综合素养评价平台”借助课堂教学、行规养成、过关检测、校园活动、校外实践等多种途径采集日常数据,遵循学生评价和班级评价并举的“双线运作”原则,最终产生关联学生和班级评价指标的评价结果,为期末评选“阳光少年”和“阳光班级”提供依据。每学年我校在学科方面举行“十二项能力过关”,如本学期“拼音过关”和“体艺1+1过关”中小考官运用平板电脑实时将考核成绩录入平台,依据量化标准将数据自动转换成综合素养分,为“学会学习”这一维度赋分。在品格塑造方面,德育处开展了多项活动,如本学期智慧劳动STEAM演讲比赛的奖次和“光盘之星”的名单导入平台,数据也将转换成素养分,自动为“实践创新”这一维度赋分。我校“综合素养评价平台”具有极强的兼容性,国家体质健康、明眸皓齿工程、云阅卷等平台的数据通过链接都会及时导入,助力把控学生身心健康。

校园小考官登陆“综合素养评价平台”录入拼音过关检测成绩

将日常评价连接大数据,平台会进行智能、快速、全面地分析,与“学会学习、健康生活、人文底蕴、逻辑思维、责任担当、实践创新”六大核心素养相对应的太阳花将逐一被点亮,为学生明确了努力的方向,便于学生制定最近发展目标,实现学生素养逐步提升。同时,平台还为学生建立了综合素养档案,建立属于每个人的“太阳花”,如下为四年级一位同学的综合素养评价,每朵花的颜色体现了该学生在各个维度的水平状况,点亮三朵花代表优秀,点亮两朵花代表一般,点亮一朵花代表差。

“综合素养评价平台”在我校广泛使用的一年多时间里,受到广大师生和家长的一致好评。教育模式正从“依靠经验” 向“依靠数据”转变,通过观察数据教师可以准确把握学生的个性特点,洞察学生在学习行为方面的问题成因,提高了学校教师的教育教学能力和学生的综合素养。一路探索,一路前行,学校将继续完善综合素养评价机制,为师生的未来发展赋能。

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