娄绍光指出，温州提出“五城五高地”建设，目的就是要在长三角一体化、粤闽浙沿海城市群中形成温州“高峰凸显、高原崛起”之势。教育作为城市发展的核心竞争力，最大的民生工程，更需要在全市发展的大局中发挥其应有的人才支撑、智力保障的作用，通过打造教育高地，加快构筑人才竞争新优势、优良生态新局面，不断提高教育服务经济社会发展的能力和水平，满足人民群众对优质教育的需要，为温州高质量、高品质发展奠定坚实基础。

娄绍光强调，要聚焦短板促提升，全面启动全国义务教育优质均衡县、学前教育普及普惠县创建工作，和县域基础教育生态、现代化发展水平监测提升工作，奋力赶超争先；要聚焦质量促提升，重点打造全国民办教育综合改革领跑城市、国家“智慧教育”示范城市、职业教育融合发展样本城市、全国有影响力的未来教育城市等“四座城”；要聚焦服务促提升，高等教育要成为坚持党的领导的“硬堡垒”，打造教育高地的“主力军”，区域科研创新的“策源地”；要聚焦队伍促提升，打造“教育家型”校长队伍，进一步壮大名优教师群体，优化教育人才政策；要聚焦治理促提升，体现创新精神，强化数字赋能，做到久久为功；要聚焦保障促提升，组织保障要有力，经费保障要有力，督促考核要有力。

郑焕东部署教育高地建设，要求各地各校锚定方向强信心，切实扛起“筑高地”的使命担当；聚焦高标勇争先，全力构筑“五个一”（构建一个引领性体系、打造一批标志性成果、打好一套改革组合拳、建设一支高素质队伍、营造一个教育好生态）的硬核格局；强化联动聚合力，全面放大“抓落实”的奋进态势。

鹿城区人民政府、温州职业技术学院、乐清市教育局等3家单位围绕推进打造教育高地作表态发言。

大会发布《打造教育高地三年行动计划》《温州市“未来教育”创新区、窗口校培育导引》。《打造教育高地三年行动计划》明确了未来三年要靶向攻坚的23项重难点任务和要实现的12项标志性成果。该计划提出打造全省高等教育第三极、高校学科专业高峰、温州学子就学首选地、教育教学质量领先地、高素质教育人才集聚地、全国职业教育融合发展样板市、全国教育综合改革领跑市等七大目标。

根据《温州市“未来教育”创新区、窗口校培育导引》，“未来教育”创新区培育主要聚焦“六高”（高水平均衡、高标准建设、高质量育人、高素质队伍、高品质服务、高效能治理）创新样态，全力打造“教育高地”；“未来教育”窗口校培育主要聚焦“六化”（校园数智化、课程校本化、学习个性化、教师专业化、评价立体化、治理现代化）标志场景，着力打造家门口的好学校。“十四五”期间，我市计划认定“未来教育”创新区6个、窗口校100所。

改革创新是推进教育高地建设的重中之重。当天，瓯海教育“五重构”改革在会上推广。该区以建设“未来教育”创新区为契机，坚持“以学生为中心”理念，积极探索教育治理格局“五重构”改革：重构教育最优生态、重构学校空间布局、重构教育供给链条、重构教育治理方式、重构学校办学模式，着力打造更加适应“未来教育”发展的教育新生态。会上，瓯海区教育局、瓯海区新桥街道、瓯海区龙霞实验小学分别介绍了“五重构”教育改革的典型经验。会议要求，各地要把这种“项目撬动改革”的创新思维融入到工作中，努力构建“改革试验、打造体系、示范推广”的螺旋上升路径，争创更多改革亮点；要善于整合资源，统筹运用数字化手段、数字化思维、数字化认知，实现改革各项要素的科学配置、深度融合等。（来源：办公室 摄影：瓯海区教育局）