师徒结对（续聘）  

“师徒结对”能促进新教师快速成长、少走弯路。我非常感谢学校提供的这一平台。入职以来，我一直在沈兴漾师父和吴必宪师父的关怀和帮助下成长，听师父的课、邀请师父来听课、比赛前与师父探讨问题已经成为教学生活中不可缺少的一部分，也正是因为师父们的指教，我才在工作中有了快速的发展。教无止境，学无止境，仰之弥高，钻之弥坚，在日后的工作中我也将继续跟进师父，不断学习。

——政治组 张依亭

师徒结对（班主任）  

班主任工作是一门艺术，是一门值得研究的学问。师徒结对活动，不仅让我能够看到金晖老师管理班级，促进班风建设的举措，还让我感受到了他的班主任艺术。真心——通过班会课、读书会、闲暇团建等方式和同学们一起遨游书海、体验生活，增强班级向心力；知心——了解同学们在学习、生活中的情况，通过聊天的方式加深情感、思想上的沟通；信心——班级事务统筹全局，在具体事务上给同学们更多思考和发挥的空间，充分发挥他们的才智和创造性；初心——他认为作为班主任最重要的是走进学生的内心，与他们进行“灵魂对话”，和学生做朋友是班主任工作最大的魅力和价值。 

——历史组青年教师 林红宇

师徒结对（新聘）  

作为新教师，非常荣幸能在师徒结对仪式上作为徒弟代表发言。从象牙塔迈向三尺讲台，是社会身份的一次重大转换。《说文解字》有言，“新，取木也”。“木之始伐谓之新”，初为人师的我们正如行进在森林里，伐木雕琢。师父的出现，是这片偌大森林里的领路人，他们以丰厚的学识、优秀的人格魅力指引着我们前行，帮助我们廓清迷障，得以窥见教育之堂奥。师者，传道也。传承，是一件多么美好的事。前辈们把“月亮”送到我们手上，我们也成了“送月亮的人”，让名为知识的月光洒在每一位孩子的身上。一寸月光万里路，未来从教之路漫漫，而后辈必将传承前人爝火，力行无愧、永葆热诚。

——语文组青年教师 王君瑞