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语文 | 1. 轻转散文之门 浅赏内外风景——散文复习策略探微 邓羽思(苍南县灵溪镇第四中学) 2.重读《小王子》,探寻名著的多重写作可能 刘聪达(温州市绣山中学) | 1.内外互转,探文本命题的多种可能——以散文为例 卢立银(苍南县教师发展中心) 2.用“整”撬动中考作文复习 王维环(温州市绣山中学) | 1.导·引——语文复习导引使用攻略 魏金德(温州市实验中学) 2.从各地市中考卷看语文命题的新特点李新平(龙湾区教师发展中心) 3.基于素养导向的初中语文关键能力例谈阙银杏(温州市教育教学研究院) |
数学 | 1.巧联妙用,左右逢“圆”王盈盈(瑞安市塘下镇鲍田中学) 2.“角度”决定高度周利明(温州市实验中学) | 1.基于“教学评”一致性的初中数学复习策略黄正华(瑞安市教育发展研究院) 2.激活数学元认知——让思考的每一步都算数王建伟(温州市绣山中学) | 基础·普及·发展——2022年初中数学毕业升学考试复习建议章才岔(温州市教育教学研究院) |
英语 | A Retrieved Reformation - Fiction Reading季悠然(温州市第二中学) | 谋定而后动——初中英语学业水平考试复习方案的制定与实施 郑媛媛(文成县教育研训院) | 依标测试学业水平 坚守试卷效度信度——2022年初中英语学业水平考试复习建议曹东(温州市教育教学研究院) |
科学 | 1. 气体的制备 樊轶华(乐清市乐成公立寄宿学校) 2. “评有依据,测无遗算”——以电子测力计模型为载体的解答题复习 林曙磊(温州市实验中学) 3. 全自动水族箱二氧化碳补给装置的设计 陈夏荷 (温州市第二外国语学校) | 1. 深度学习视角下的实验课的复习——以气体制备复习为例 冯赛(乐清市城东第二中学) 2. 初中科学基于关键能力发展的复习教学 陈庆旦(温州市实验中学) 3. 基于科学实践培养科学思维能力的复习策略 蔡呈腾(温州市第二外国语学校) | 例谈基于素养立意的初中科学学业考试命题思考 黄鹏飞(温州市教育教学研究院) |
历史与社会 | 1.微探二战史:英国人民的选择与丘吉尔的沉浮 林建海(洞头区灵昆中学) 2.藏在民居里的干湿冷暖 陈森森(温州市第二外国语学校) | ------ | 养导向下历史与社会有效复习的系统思考 夏陈伟(温州市教育教学研究院) |
道德与法治 | “富强与创新”复习课杨峰虎(温州市实验中学府东分校) | 1.致广大而尽精微——新编复习导引的使用建议 李冰(温州市南浦实验中学) 2.生活·理论·生活——从鹿城区期末测试数据看学业考试复习 蔡永(鹿城区教育研究院) | 从“解题”走向“解决问题”——2022温州市道德与法治复习建议 侯定伟(温州市教育教学研究院) |