3月16日，苍南县金乡职业学校19级计算机3班同学向学校反馈，在温州长江汽车电子有限公司实训的一个月中，大家被分配到各个岗位进行实践学习，对智能化控制在汽车工业中的应用有了切身的体验和实际的操作，也学到了很多课堂上学不到的知识和技能，更增长了见识，同时也明白了工作的辛苦。

据该校校长黄开银介绍，该班的实训生活为期半年，主要涉及智能化控制系统的生产工艺流程、电气控制系统、仪表系统等，这些都将为学生下一阶段高职院校的深造和今后走向工作岗位打下坚实的基础。在不断深化校企合作和中高职衔接的过程中，学校一直在寻求中职人才培养模式的转型升级，通过主动走出去，多方合作探索，尝试建立了“中职、企业、高校三方合作”的人才培养模式。

本学期该校向浙江东方职业技术学院、温州长江汽车电子有限公司以及学生家长发出邀请，就校企合作和中高职衔接展开洽谈，并创新提出了“中职学习-企业实训-高职深造”的中职、企业、高校三方合作育人模式。

在洽谈会上，浙江东方职业技术学院招生就业处处长黄成良表示，期待加强中高职院校间的友好合作，在校企合作、产学研等方面实现资源互补、优势叠加，同时促进优质企业资源共享共用。温州长江汽车电子有限公司人才开发部部长柯建义介绍了企业近年来的发展及人才需求类型和企业用人现状等情况。最终，三方共同达成了进一步推进中职、企业、高校衔接工作的共识，并就合作问题回答了与会家长们的顾虑和疑问，确定了从2月17日开始学生的半年实训项目。

大力探索高素质综合型职业人才的培育模式，跳出中职学校的局限，根据市场和优势产业发展需求对接高等职业院校，打通校企合作和中高职一体化的绿色通道，苍南县金乡职业学校的“中职、企业、高校三方合作”的人才一体化培育模式统筹利用了三方资源，推动了中高职教育教学的有效衔接，也赋予了职业教育新的实践意义。(苍南县教育局）