5月7日，沙城一小开展了主题丰富的学科特色作业展。自“双减”政策实施以来，集聚区沙城一小积极做好“加减法”：减量、减负、增效、提质，以五项管理中的“作业管理”为突破口，从学生兴趣出发，让高质量、多样态的作业丰富学生学习生活，提高学习效率。

语文学科抓住统编教科书学科特点，从孩子们的年龄特点出发，结合各年段语文的能力训练，以激发学生的学习热情和培养学生的语文综合素养为目标，精心设计项目学习任务，整合相关资源，习得语文能力，形成语文核心素养。书签、手抄报、思维导图、阅读单等形式多样的特色作业，在一笔一画的书写中融入文化情趣，让孩子们体会到语文学科的学习大有乾坤；数学学科以单元整体内容分析为基础，围绕单元核心概念，开展基于单元整体视角的项目化作业活动，激发学生的创新意识和学习数学的兴趣。一二年级的小小设计师、三年级的“二十四节气”的实践创作、四年级的“营养午餐”食谱、五六年级的单元知识思维导图。灵动有趣的作业不仅记录了孩子们学习成长的足迹，还为孩子们搭建起了勇攀知识高峰的阶梯！

英语学科以智趣为基准，以素养为导向，各个年级以单元学习内容为主题，引导学生在自主学习中探究、培养他们的英语学科素养。三年级的趣味英语小报和单词卡片书，富有童真童趣；四、五年级的孩子们把零碎的单元知识点变更成了主题思维导图，使新旧知识有效整合；六年级的总复习思维导图，助力孩子们的毕业复习。科学学科以开放性作业为突破口，在作业创新上进行了更多尝试。三年级的过山车模型，在游戏中体会科学的魅力；四年级的自制专属乐器，在欣赏音乐的同时，领悟音调高低、声音强弱变化；五年级的创意小船、六年级的塔台标书……开放性作业的探究，为学生们提供了一个自由发挥的舞台。

今后，沙城一小将循着“双减”的方向，努力站在儿童的立场，思考课堂教学与作业设计的关系，切实发挥作业评价的功能，不断拓宽学生学习生活的新形式，让“双减”在沙城一小落地有声。（浙南产业集聚区文教体局）