为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，充分发挥评价的诊断、反馈和改进功能，助力“双减”政策的落地，5月10日，温州市2021年初中学生学习品质监测分析反馈会在温州市瓯海区牛山实验学校举行。温州市教育局副局长王剑波出席会议，会议由市教育局督导处处长、评估院院长方文跃主持。

两年一次的初中学生学习品质监测分析反馈会，既是对全市初中教育质量的一次全面剖析和反思，也是集中研讨、共商初中教育质量提升大计的难得机会。

温州市教育局副局长王剑波作题为《聚焦学习品质，赋能持续成长》的重要讲话。为促进学生的可持续发展，王剑波副局长提出了三点意见：一是聚焦学习品质培养，赋能学生持续成长。要充分认识学习品质对学生发展的重要性，更要特别注重优良学习品质的形成与提升。二是聚焦监测数据分析，关注师生发展动态。“双减”背景下，关注学生的学业负担和关注教师的发展需求，二者不可偏废。三是聚焦反馈改进实效，助力双减政策落地。首先要以学习品质监测各类报告为抓手，深入开展二次解读分析或推广利用；其次要以省级试点项目“数据驱动教育教学改进”为载体，用数据驱动教育教学改进；再次要以力促“双减”政策落地为契机，合理减轻学生负担，多样满足教师发展需求。

会上，温州市教育评估院副院长王光秋作题为《聚焦学习品质 探寻问题改进》的报告。他对温州市2021年初中学生学习品质监测进行了详细分析，用详实的数据反馈了全市初中学生学业成就、学习品质以及相关因素状况。基于数据分析，王光秋副院长指出了各层面上的问题、“双减”背景下的成效与挑战，并提出了改进建议：以品质为本、双减为要、精准为魂、家庭为基，提升学生的学习品质和综合能力。

温州市教育教学研究院副院长张寰宇以《实施依标教学 培育学科素养》为题对学习品质监测中数学和英语学科进行了区域层面的横向剖析。张寰宇副院长深刻分析了区域差异、学校差异背后的原因，并强调了教师教学态度、教学理念、教学方法对教学质量带来的重大影响。他建议教师们要为应用而教，为未来而教。

瓯海区政协副主席、瓯海区教育局局长金朝辉为本次会议致辞。

由于疫情防控原因，本次反馈会由“线上+线下”两种方式组合开展。除瓯海区之外的12个县（市、区）设分会场，通过钉钉直播方式，同步进行。市教育局、市教研院、市教师院相关负责人，市评估院全体人员，各县（市、区）教育局、教师发展中心代表，样本学校负责人等300余人参会。

文稿|杨丽慈

编辑|张文静

审核|王光秋