“阿姨你好，电瓶车停在人行道上是不文明的行为，我们帮你停到停车位上吧！”“平常没仔细看，原来这条路竟然有这么多卫生死角。”……6月5日下午，温州中学2021级4班的52名学生穿上红马甲，在5名老师的带领下走出校园，在校园周边开展志愿服务活动。

为响应文明城市创建号召、打造美丽校园（校园周边阳光区），弘扬志愿服务精神，深入实施学校劳动教育课程，温州中学近日专门制定《温州中学劳动课程实施暨“创全国文明城市·美丽校园”环境清扫志愿活动方案》，利用周末等课余时间，组织师生志愿者开展校园及周边环境清扫活动，助力文明城市创建。

2021级4班当天的志愿服务主要包括清扫学校北门东西约180米的人行道，以及校园周边商户门前的卫生巡查。师生们分成A、B两组，分别负责北门东边、西边的卫生环境，并向沿路的商户开展文明创建宣传。

清理草丛垃圾、拾捡烟头、清扫道路……57名师生身穿红马甲，戴着手套，一出校园就开始分头忙开了。在北门西边，学生李名扬、林家熠等同学对人行道展开了“地毯式”的检查。李名扬说，我们在清扫区域发现了不少问题，比如草丛、墙边等都藏着一些烟头和塑料包装纸。学生们随之将其一一清理。      而在另一边，在该班语文老师杨仲的带领下，陈圣浩、施扬等学生拿着一份“以文明之我创文明之城”的倡议书，走进了学校周边的商户，挨家挨户发放文明倡议——叔叔、阿姨你们好，温州正在积极开展全国文明城市建设整改提升工作，我们倡议大家要以文明之心让我们的城市“暖”起来、以文明之行让我们的城市“靓”起来、以文明之歌让我们的城市“响”起来。

不少商户拿到倡议书后就开始认真地阅读起来，并承诺一定做好“门前三包”工作。商户王女士说：“文明城市靠大家一起努力，作为校园周边的便利店，我们一定做好门前的环境卫生，尤其是马上要中、高考了，确保不产生噪音，为学生营造安静的考试环境。”

“参加劳动课程，感受生活，对学习语文也很有好处。就比如，我们发放的这份倡议书，就是由施扬同学牵头撰写，在写作的过程中，学生们组织语言、收集素材，正是一次很好的语文写作锻炼。”杨仲说。

前不久，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。其中，将劳动分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个板块，日常生活劳动包括清洁卫生、烹饪、整理收纳等，生产劳动包括农业生产、传统工艺制作等，服务性劳动则包括现代服务业劳动和公益劳动与志愿服务。

“劳动创造生活，劳动更能带来乐趣，结合时下热点，以助力文明城市建设为主题，开展劳动课程实践，不仅能让学生亲身参与社会活动，还能在劳动中找到获得感。”该班班主任陈扬帆老师说。

实际上，对于劳动教育，温州中学探索已久。平时，学生在校园内就有开展清扫、种植等劳动。在温州中学内，有一座“小岛”，学校为其命名为“生物岛”。生物岛上种植着青菜、茄子等农作物，均由该校的学生种植。

据了解，温州中学“创全国文明城市·美丽校园”环境清扫志愿活动计划每周一次，开展5周。温州中学高一段段长吴时月介绍，学校周边施工工地众多，一些垃圾死角的存在会直接影响文明城市建设的成效。学校开展“创全国文明城市·美丽校园”环境清扫志愿活动的初衷，就是结合温州全市上下如火如荼的文明城市建设工作，为学生营造更好的劳动氛围，同时让学生们更加关注社会发展。后续，各班级将陆续开展各式各样的劳动课程。（《温州都市报》2022年6月8日第6版 记者蒋文泽）