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“数据驱动教育教学改进”互促互学系列活动③|平阳县:用数据说话,促教育改革
发布日期:2022-07-15 14:50:38 打印本页

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2022年6月14日,平阳县“数据驱动教育教学改进”项目种子校研讨活动暨市级种子校互促互学活动在平阳县昆阳镇第五小学举行。温州市瓯海区教育研究院副院长郑道春、评价研究室主任林数为一行五人来平阳作区域经验交流与指导。平阳县教师发展中心负责人林天鹏、副主任雷鸣携评价室全体成员,平阳县13所“数据驱动教学改进”市级种子学校相关人员一同参与本次活动。

雷鸣就平阳县区域性推进“数据驱动教育教学改进”项目作交流汇报,她介绍了区域培育种子学校所开展的九项工作,小结项目阶段性成果,并对片区视导、专题培训等工作作下一步规划。

随后,全县13所“数据驱动教学改进”市、县级种子学校在两个分会场各自开展小学组与初中组的项目汇报活动。

小学组项目汇报由平阳县教师发展中心评价室主任谢贤晓主持。鳌江小学以《强化数据驱动,赋能核心素养》为题介绍本校相关做法;水头实验小学以“课堂深度学习”为出发点,阐述学校项目实施情况;萧江二小归纳并总结了数据驱动下的小学数学精准教学改进策略;昆阳一小在数据视角下,汇报利用“乐学”单元作业驱动学校“减负提质”的做法;昆阳五小以评价为依托,以学生为核心,介绍了学校如何分析、利用采集的数据,促进学生良好学习品质的形成。昆阳实验小学从学校层面的整体架构、教研组层面的抱团实施及教师层面的点上突破这三方面,阐述了其学校在基于数据的素养作业设计上的做法。

初中组项目汇报由平阳县教师发展中心初中信息技术研训员兼评价室评价员黄学雷主持。县实验中学以《发现与改进:基于数据的精准教研的路径与实践》为题,从基于数据的精准命题与精准教研这两条路径出发,阐述了学校数据解读、教研探讨、测后分析等做法;昆阳二中以《源于数据的团队教研》为题,介绍本校立足于团队教研,开展项目活动的经验;新纪元蓝田学校作题为《数据驱动提升学校教研效能》的汇报;平阳二中将数据与评价、管理相融合,介绍相关实践经验;鳌江四中作《“数据驱动,项目推动”提高教学质量》专题发言;水头一中依据数据,提炼其驱动知识体系课堂构建的有效方式;昆阳三中从数据出发,微探学校作业管理新样态。

会上各市级种子校校长或项目负责人围绕“数据驱动教育教学改进”交流本校项目实施进展情况、归纳工作亮点或特色并提出自己遇到的困难。郑道春、林数为等专家就13所学校的项目实践情况做点评交流。他们对平阳这几所学校的特色做法与亮点表示肯定,同时解答了汇报人所提出的疑问,并提出自己的建议,包括项目研究的主题概念阐述应更加明晰,指向性要强;要重视教育教学范式的总结与提炼等。

郑道春表示,近距离走进平阳的数据项目实践,深切感受到“数据驱动教育教学改进”深度促进教育教学工作与信息技术融合,数字化改革对学校而言是一个很好的切入口。该项目在平阳实现了从区域层面回归到校本教研最后落实到一线教师的目标设定,是一场实实在在的教育变革活动。

林天鹏作最后总结,他对瓯海专家团队莅临指导与交流表示衷心感谢,希望县域内各市级种子校在已有成果的基础上再梳理、再反思,进一步推进平阳县省级试点项目“数据驱动教育教学改进”工作,助推区域学校教育教学改进。


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