题目 | 学校 | 学生 | 指导师 |
浅析韩愈《孤屿》与江心屿关系 | 温州中学 | 朱斌豪 | 陈只信 |
商鞅之过——从商鞅变法措施切入反面浅析商鞅其人 | 温州中学 | 包力源 | 郭振豪 |
浅析五四新文化运动的地方化发展——以永嘉新学会为例 | 温州中学 | 李锐奔 | 林红宇 |
王莽和他的理想国 | 温州市第二高级中学 | 沈恬蜜 | 洪潜 |
同个曹操，不同的“曹操” ——探讨曹操人物形象的流变 | 温州人文高级中学 | 余嘉桐 | 林蔚 |
隋炀帝与南方的关联 | 温州人文高级中学 | 徐昕旖 | 叶海珍 |
辨析中国古代有无现代民法精神的体现 | 温州人文高级中学 | 王子轩 | 林蔚 |
探寻民国时期夏鼐的人生足迹——以《夏鼐日记》为核心史料 | 温州市第八高级中学 | 林雨彤 | 杨泽盈 |
思想文化运动对家风家训的影响——以贺姓家族为例 | 温州市第八高级中学 | 贺千乘 | 包蓉琴 |
多维度解读和评说李鸿章 | 温州市第八高级中学 | 林乐璇 | 王洪星 |
探访张璁遗址寻找历史研学足迹 | 温州市第八高级中学 | 张钰 | 王虹 |
问道刘基——历史研学之刘伯温纪念馆 | 温州市第二十二中学 | 周渝强 | 尚婷婷 |
浅析全球疫情下中共“构建人类命运共同体”倡议的世界启示 | 温州市第二十二中学 | 郭陈然 | 马志宇 |
以家国情怀共书中华华章 | 温州第二外国语学校 | 戴滕静 | 吴琳 |
铁血丹心精忠报国 | 温州第二外国语学校 | 刘婕君 | 吴琳 |
酒中论英雄心可安天下 | 温州第二外国语学校 | 赵弘迪 | 吴琳 |
因俗而治，得其宜矣——浅析大一统视阈下的中国古代边疆治理 | 温州第二外国语学校 | 李亮澄 | 杨琦琦 |
探缘求本，思古论今——浅谈抗美援朝战争的意义与启示 | 温州第二外国语学校 | 谢依研 | 杨琦琦 |
浅析南怀瑾先生的精神品质 | 温州市第十四高级中学 | 赵丽莎 叶千慧 施棉绵 梅桉琪 | 毛滨汝 |
由离婚引发的改革？——探求英国宗教改革的原因 | 温州市第十四高级中学 | 郑文弼 | 尤乐乐 |
岳飞之死刍议——文武之争的时代悲剧 | 温州东瓯中学 | 金依霖 | 梁飞飞 |
“打到孔家店，救出孔夫子”——新的角度看新文化运动 | 瓯海中学 | 叶安妮 | 李雪雷 |
浅谈故居类纪念馆对历史研学的作用 | 瓯海区第一高级中学 | 洪晨烨 | 徐盛超 |
浅探南北分卷制形成缘由及其影响 | 瓯海区第二高级中学 | 朱永薇 | 叶温乐 |
辩思·新文化运动之非儒反孔思潮刍议 | 瓯海区第二高级中学 | 李亮 | 叶温乐 |
浅析明清科举制僵化的原因及影响 | 瓯海区第二高级中学 | 袁语欣 | 叶温乐 |
浅析姓氏制度与民族交融 | 瓯海区第二高级中学 | 叶瑶瑶 | 叶温乐 |
从家出发，拓展至社会——浅析历代宗族在社会治理中的作用 | 瓯海区第二高级中学 | 施怡然 | 叶温乐 |
圣王、篡逆与改革家：王莽与其历史形象的演变 | 洞头区第一中学 | 颜路杰 | 禹坤 |
教权之下喷涌出的人文主义——浅析欧洲文艺复兴的斗争性与影响 | 温州外国语学校 | 郑好 | 孟磊 |
开六艺之教育，继事功之遗风——浅析张振夔的文化思想 | 温州外国语学校 | 朱一心 | 倪淑湛 |
融策于疆 万鸟归华——浅议张居正的边疆治理政策 | 乐清中学 | 谢淽诺 | 林璐璐 |
于突厥中寻，以承古鉴今——论唐朝民族政策对今日中国民族关系的启示 | 乐清中学 | 马潇琪 | 林璐璐 |
归去来兮，金瓯复圆奏强音——论中国台湾领土纷争问题 | 乐清中学 | 汤诗诗 | 林璐璐 |
百年大计，树人为本——从二战后日本教育的兴盛看中国教育发展之路 | 乐清中学 | 连宇浩 | 章飞琴 |
硕画在内，积土且行——浅析日本人在黑船事件中的做法对当今中国的启示 | 乐清中学 | 赵梓萁 | 章飞琴 |
巍冠博带，砥节奉公——浅析章纶立朝敢言的士大夫气节体现 | 乐清中学 | 周智源 | 章飞琴 |
思想“促”改革，开放“凝”精神——从深圳飞速发展浅探思想解放对改革的促进作用 | 乐清中学 | 梁郅晨 | 朱丹红 |
浅析王十朋“诗风凛然，正气浩然”的思想之源 | 乐清中学 | 陈珏瑜 | 朱丹红 |
思风雨沉浮，望宝岛归巢 | 乐清市第三中学 | 王镱萱 | 林雪乐 |
归去来兮——台湾领土纷争 | 乐清市第三中学 | 王皓月 | 倪孟旭 |
旧日之曙光，今日之朝阳 | 乐清市第三中学 | 繆一果 | 倪孟旭 |
“盛世”乎？“危世”乎？—也探明清时期东亚朝贡制度繁盛与式微 | 乐清市大荆中学 | 王文君 | 陈新 |
读《三国志》，辨“马谡失街亭”之疑 | 瑞安中学 | 金文仲 | 史晨华 |
鉴中兴之东汉，叹璀璨之光武 | 瑞安中学 | 谢诗涵 | 施肖静 |
略论英国文官制度 | 瑞安市第四中学 | 陈新磊 | 沈叶佳 |
陕甘宁抗日根据地建设实践及启示—以三三制为例 | 瑞安市第四中学 | 游澄玮 | 沈叶佳 |
浅议唐朝科举制度的利和弊 | 瑞安市第十中学 | 戴语辰 | 邵万君 |
浅谈唐朝民族政策对今日中国之启示——以唐太宗对待突厥内迁问题为例 | 文成县第二高级中学 | 梁薇 | 陈洁 |
从资产阶级发展历程看生产力与生产关系 | 平阳中学 | 周卢晟 | 陈欢 |
论日本战后中小企业发展对中国的启示 | 平阳中学 | 许一诺 | 陈欢 |
哈布斯堡拆分之因研究 | 平阳中学 | 杨智强 | 陈欢 |
以文化产业为例看日本崛起对中国的启示 | 平阳中学 | 程佳佳 | 黄益诚 |
一声惊雷震乾坤——浅谈马克思晚年思想的飞跃及影响 | 平阳中学 | 黄兆瑜 | 金文俊 |
“礼”想游列国，“理”想为自由 ——浅谈对孔子、柏拉图的理性主义的认识 | 平阳中学 | 陈诗谣 | 徐丽珠 |
功名书半纸，成败转瞬间 ——浅析魏惠王的霸业及启示 | 平阳中学 | 黄佳琪 | 徐丽珠 |
名誉高于生，毅然为一死 ——从春秋战国士人看古今生死观 | 平阳中学 | 张维依 | 徐丽珠 |
浅谈博物馆对历史研学的意义——以三星堆博物馆为例 | 平阳中学 | 章子轩 | 徐云江 |
浅谈美第奇家族对文艺复兴的影响 | 平阳县第二中学 | 温紫怡 | 李瑶 |
瓯江侧畔千帆过，时代华章柑木春——浅析瓯柑栽培见证温州历史发展的往昔与未来 | 平阳县新城中学 | 黄悦 | 杨明坦 |
“达则兼济天下”——浅论荣德生的实业与公益并举精神 | 平阳县浙鳌高级中学 | 谢秉铉 | 乐 弯 |
隋朝三省六部制析议 | 泰顺中学 | 刘墨 | 谭桂涛 |
温州近代乡贤爱国思想——以孙宣为例 | 泰顺中学 | 蔡书涯 | 谭桂涛 |
后唐科举制度初探 | 泰顺中学 | 胡悦 | 谭桂涛 |
辟佛破妄、开万世太平——张载心中的大同世界 | 泰顺县城关中学 | 包新怡 | 苏俊卫 |
论二战后日本经济崛起对当今中国的启示 | 苍南中学 | 苏可悦 | 杨欣欣 |
关于红军初期（1928—1934年）的经济供给问题浅析 | 苍南中学 | 杨贤爽 | 杨欣欣 |
日本明治维新三大政策带来的启示 | 苍南中学 | 顾昊 | 谢尚要 |
曹操:矛盾的伟人 | 苍南县灵溪中学 | 叶铭 | 黄华金 |
全能的“军事家” | 苍南县灵溪中学 | 吴可可 | 林秀秀 |
一代狂儒辜鸿铭 | 苍南县金乡高级中学 | 徐静雨 | 夏玉荣 |
咎誉清臣，时造英雄——我看李鸿章 | 龙港中学 | 陈心怡 | 缪银丹 |
浅谈清朝俸禄制度与官场腐败现象的联系 | 龙港中学 | 缪子璇 | 上官王钏 |
浅谈美利坚民族意识的形成与解放 | 龙港中学 | 陈乐轩 | 吴陈秀 |
中国古代科举制评述 | 龙港市第二高级中学 | 黄雨轩 | 蔡美林 |
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