云天收夏色，木叶动秋声。9月21日—9月22日，2022年浙江省初中语文新课标“关键问题解决”专题研训活动在温州市教育教学研究院附属学校教育集团学院路校区顺利举行。活动以“线下+线上”的方式展开，全国共1万多名老师参加研训，直播点击量达7万多。

本次活动由浙江省教育厅教研室主办，温州市教育教学研究院携鹿城区教育研究院、温州市教育教学研究院附属学校教育集团承办。活动旨在帮助初中语文教师深入理解2022年版《课程方案》和《语文课程标准》，提升解决课程教学关键问题的能力，推动初中语文课程改革的深入实施。

在第一天议程中，上海师范大学郑桂华教授为大家带来题为《语文学习任务群的理解和实施》线上讲座，对语文新课标的关键词“语文学习任务群”做了深刻而通透的解释。随后，嘉兴市海盐县百步中学范兢老师、丽水市青田县教研室王碧峰老师、杭州市滨江区教育研究院陈忠文老师、诸暨市荣怀初中陈玉萍老师、金华市永康外国语学校郑月琴老师、衢州市教育教研室郑慧老师分别就“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“跨学科学习”六大任务群做出解读与实践分享。

在第二天议程中，由温州市绣山中学叶丛老师、温州市教育教学研究院附属学校教育集团徐琢老师、温州市实验中学王克强老师组成的温州初中语文青年教师三人组向大家展示了温州“‘初中语文单元整体教学’研究”的过程实践。叶丛老师先就八年级上第二单元的整体结构化学习设计做出说明，徐琢老师基于前期真实教学基础，借助情境，与学生一起完成了这个单元的整理课，在高度结构化的整理学习中与学生一起走向了单元学习的核心概念；在此基础上，王克强老师向大家整体介绍了温州“‘初中语文单元整体教学’研究”的历程与迭代，阐明了高度结构化的单元设计应有的内蕴与特点。三位青年教师的演绎赢得了在场专家的充分肯定，并代表温州在语文课程内容结构化的方式上提供了本土化的实践答案。

活动的最后环节，浙江省教育厅教研室初中语文教研员章新其老师作题为《核心素养导向的综合学习》的报告，他从“以核心素养突显育人导向”“以综合学习呼应课程性质”“以核心概念支撑语文学习”三方面与大家做交流分享。章老师指出，语文核心素养指向立德树人，体现整体融合，更源自语文实践；要充分发挥综合学习对学科实践的促成作用，要充分理解核心概念对语文学习任务群的总领作用。最后，章老师还提出了他的热切期望：希望广大语文同仁们能认真领会课标精神，共同推进课程改革，合力促进语文教学发展。