10月5日至10月8日，温州市教师教育院洞头分院开启了为期四天的教师自主选课课程“温州市家庭系统团体心理辅导”项目培训活动。在温州市教师教育院心理健康师训员吴郁葱老师及其助教团队的带领下，来自全市各县（市、区）80多位中小学心理健康教育教师、班主任及学科老师参与了该课程的学习。

结合当前越来越多家庭在与父母、伴侣、亲子、社会人际等关系中出现的各种问题，该课程以家庭系统流派为理论依据，以团体心理辅导的方式从家庭系统的完整、序位、平衡三大法则出发，带领参训老师们探寻了解健康幸福家庭的科学原理与运行法则，唤醒老师们生命自我成长、向内求幸福人生的美好愿景与动力。

10月5日上午，在吴老师亲切温暖的开班仪式后，鹿城区心理教研员林杏雯老师团队大胆创新突破，带领学员们组建模拟家庭，了解在人类的明意识下面还有一个巨大隐秘的源自家庭系统、无形中操控个人与家庭命运的潜意识，了解家庭系统排列技术的发源与发展。

10月6日上午，市心理中坚、鹿城区水心小学项小飞老师团队带领学员学习了家庭系统的序位性法则，让学员们了解在每个家庭家族系统中，只有人人遵循“先来后到、长幼有序、各归其位”的法则生活，家庭成员间的关系才能顺畅具有滋养力。下午，瓯海区仙岩实验小学李海燕老师、温州市南浦小学张淑琼老师协同合作，带领学员们从理论认知、代表现场呈现、绘制家族图“看见”家族中每个成员、链接家族亲情温暖疗愈等方式了解和体验家庭系统的完整性法则，从理论认知与身心情绪体验两个维度进一步了解影响个人命运与家庭发展的动力系统因素。

10月7日上午，瓯海区牛山小学潘素丹老师团队带领学员们开启平衡性法则部分的理论与案例的学习。透过真实的生活案例来诠释与呈现一直运作于潜意识深处的施与受、清白感与罪恶感的平衡法则。这些隐性的良知平衡法则时时在影响和决定着人的选择和生活。下午，鹿城区上戍小学潘丽丽老师通过分享自己真实的生命故事与成长经历、呈现与父母关系的练习和观摩个案等方式，让老师们了解与父母的关系是家庭幸福与否的关键所在。

10月8日，温州市第二实验中学的邵晓洁导师团队带领学员们在欢乐的团体游戏与风趣幽默脱口秀式的讲课中学习伴侣关系的幸福法则。最后，导师吴郁葱老师以点带面，为申请个案的学员开启伴侣关系的个案呈现与疗愈，带领所有老师在个案观摩中复盘总结四天的学习内容。

通过四天的学习，参训老师们进一步深化了对健康科学的家庭系统运行法则的概念，更新了家庭观念，大大地促进和推动了参训老师的家庭婚姻朝向健康、稳定方向发展。

正如一位参训老师所说：参加工作十几年，经历无数的培训学习，从未有过这样神奇震撼的学习体验和巨大收获，不用电脑不用笔记还不用动脑，只需一颗全然相信的真心投入其中，而且学得轻松快乐还很幸福，这才是真正给到我们老师想要的良心培训课程！”

（温州市南浦小学 张淑琼 温州市教师教育院 吴郁葱）