10月7日至8日，为进一步推进落实“双新”工作，深化基础教育课程改革，落实国家课程设置与实施，促进学校教育教学减负增效、五育并举。温州市教育教学研究院副院长曹鸿飞带领市教研员蔡景台、冯京和、钱瑞华、李崇高、黄辉一行六人到瑞安、泰顺开展专题调研。泰顺县教育局党委委员洪志敬、基教科科长江文斌，泰顺县教师发展中心主任刘万利，瑞安市教育发展研究院院长章晖陪同调研。

01区域汇报：五育并举全面育人

刘万利代表泰顺县作区域综合学科“双新”落实工作汇报。泰顺县着力从考绩领航、创建整改、培训研讨、督导视导、评价改革、评比竞赛等六个方面促“双新”落实，努力培养学生核心素养，积极推进由“育分”到“育人”转变。

瑞安市教育发展研究院综合学科科长陈美丹从“落实常规研训工作”“研训工作的特色与亮点”“问题与展望”“举措”四个方面强调了综合学科的工作要点，提出“一个呼声”“两个支点”“三个举措”，精准开展教学评价，丰富优质教育教学资源，落实五育融合的教育实践，全面提升综合学科的新课程建设。瑞安市音乐教研员冯迎慧作分享，利用“慧美育”平台技术，创新学业评价内容与形式，量化评分与质性评价相结合、过程性加终结性评价相结合，保障艺术课程高质量实施。

02学校汇报：开足开齐综合课程

短短两天时间，调研组一行人横跨两地，走进4所学校，与12位校长开展座谈，听取了12所学校围绕“双新”开展的实践汇报。

调研组了解到，泰顺县各校采取有力措施推进综合学科“新课标新课程”落地落实，泰顺县实验中学开展大单元整合精品课建设、泰顺县罗阳二中推进素养提升的“三声校园”课程、泰顺县第四中学分享“仕水源”课程、泰顺县第六中学开齐开足课程实施“和雅课程”、泰顺县南浦溪学校构建“臻美课程”、泰顺县文祥小学推进“体育项目化课堂”、泰顺县罗阳二小以“声韵梦舞”等特色课程促进发展、泰顺县仕阳镇小“灵美教育”全面育人、筱村二小“以研促教”实施五育并举、凤垟小学创建“凤学园”特色课程。

在瑞安市两位校长汇报中，瑞安市飞云中心小学提出“研读课程标准，推进课堂变革”“领悟课程方案，强化课程建设”“落实素养作业，助力课堂变革”“借力专家智慧，落实‘双新’工作”四个方面的实践举措。瑞安市飞云中学以“追求品质教育，提升综合学科素养”为目的，在师资短缺和教学资源不足的现状下，仍旧确保综合学科课程开齐开足，努力开好。追求品质，优化综合学科学习，构建五育并举课程体系，打造高效综合学科素养课堂。

03视导反馈：抓住机遇扬帆起航

调研组仔细查看学校课程方案、教学计划和功课表，通过师生访谈，多方求证，了解各综合学科是否开齐、课时是否开足、是否存在“吃课”的现象，并在师资配备、器材配备、教学现状、教师备课和教研活动等方面多维度地给予了指导。

针对瑞安调研的实际情况，曹鸿飞指出，瑞安在学生综合素养测评方面是温州的先行者，面临着机遇和挑战，也具有一定的优势，并从四个方面指引综合学科发展的方向：一是“双新”背景，综合学科迎来新启航；二是凸显优势，创设综合学科瑞安范式；三是合理配置，落实国家课程政策；四是加强视导，区域层面形成监督机制。结合泰顺调研的实际情况，曹鸿飞提出落实“双新”的四点要求：一要以建全教研员队伍带领学科起跑；二要以校领导率先学习新课程带动教师发展；三要以行政检查规范学校综合课程设置，切实开足开齐开好；四要以教研机制带动综合学科有序发展，加快教学改革研究的步伐，用创新性项目激活教育并提炼总结好的经验成果。

心有所向，行则将至；行而不辍，未来可期！此次调研活动内容丰富，以点及面、精准把脉，为瑞安、泰顺两地更好落实综合学科“双新”工作提供了理论与实践指导，扎扎实实做好教科研和常态课堂，切切实实做好师资培训，真真切切推进五育并举，促进学生全面发展。