2月23日—24日，温州市教育教学研究院小学（学前）教研室赴瑞安开展“新课程·新教学·新管理”专题调研。市教研院书记、院长徐海龙出席调研反馈会并作指导讲话，瑞安市教育局副局长夏盛良陪同调研。

2月23日下午，调研组来到湖岭镇中心小学，聚焦学校教学管理开展调研。瑞安市教育发展研究院副院长陈荣作《五子工程：素养导向下区域小学教研工作改进的瑞安实践》工作报告，从“教研价值思索、教研实践跟进、教研机制保障”等三个方面，全面介绍了素养导向下区域小学教研工作改进的瑞安实践。瑞安西部四大学区中心校湖岭镇中心小学、高楼镇小、马屿镇小、陶山镇小四位校长分别向调研组汇报了乡镇大规模小学新方案背景下学校教学管理新做法。

各学科教研员深入课堂，观摩并指导随堂课，通过师生访谈了解学校教师的真实想法、需求以及学生的真实学习样态。在反馈过程中，教研员们对瑞安小学教研新模式予以高度评价，对湖岭镇中心小学教学管理的务实、创新、成绩予以点赞，同时就如何落实“新课程、新教学、新管理”提出了建设性的意见。

市教研院副院长曹鸿飞指出，瑞安的小学教研有科学的系统整体设计，能达成研评互促、点面结合、机制有力。他对区域学校教学管理中体现出的创新举措表示肯定与欣慰。曹鸿飞要求学校在落实“新课程、新教学、新管理”上要做到四个转向：从管理转向“管理与指导并重”，从形式转向“形式与内涵并重”，从统一转向“统一与精准并重”，从新常规转向“新常规与新方案并重”。县级教研部门要整体指导区域学校的教学管理工作，指导学校找准基点，达到以“减”提质的效果。

2月24日上午，调研组一行来到瑞安市汀田实验小学，围绕“素养作业研究”进行专题视导。调研组学科教研员开展听课巡课，并和上课教师、教研组长座谈交流，查阅学校教学常规工作材料，并参观了学校素养作业展，深入了解学校课程改革和素养作业落实情况。

瑞安市汀田实验小学、瑞安市红旗实验小学、瑞安市万松实验小学和瑞安市实验小学分别向调研组汇报了各校在作业改革方面的经验与成效。

在座谈环节，来自莘塍教育学区的部分校长和教学副校长，结合各自学校实际，围绕“新方案新课标实施、教学管理干部研训需求”开展交流。调研组认真聆听各位校长的发言后，对问题分门别类，并作细致深入的解答。

2月24日下午，调研组来到瑞安市塘下实验小学，聚焦“小学生综合评价改革”开展专题调研。调研组专家走进校园新型课程场域，感受“M+创意工坊”的多元融合，观看“梦想港湾”的彩色课程成果展，了解“阳阳超市”的智能积分兑换机制，领略“秘密花园”探究式学习的新样态。学科教研员与师生代表进行座谈，全方位了解学校课程实施及综合评价操作的具体情况。

在项目汇报阶段，瑞安市塘下实验小学、阳光小学和马鞍山实验小学分别作专题汇报。三所学校的综合评价改革实践各具特色，从新课程标准出发，坚持育人为本、多维多样、因校制宜的基本原则，突出学生综合素养评价、学科学业评价、五育融合评价等改革要点，受到调研组专家的一致好评。

曹鸿飞主持调研反馈会，他肯定了瑞安各校的实践亮点，指出新时代背景下学校要不断总结、不断深化评价改革研究，努力提质量、出经验、强队伍。四位教研员分别就各自负责的调研内容作精准反馈。

在反馈会上，徐海龙对瑞安市在教育教学方面作出的努力给予了充分肯定，他指出，在新高考背景下小学阶段所面临的困难和努力的方向：学习落实新课标，开足开齐相应课程；推动第三轮课堂变革，深化课改研究；探索乡镇大规模学校教学管理，提升教育教学质量；全面落实小学生综合评价改革，推动学习习惯和学习面貌的提升。

夏盛良对温州专家此次瑞安专题调研表示衷心感谢，并向在座参与调研的学校提出“聚焦素养本位，做好学校教学管理，不断深化研究，为高质量教育赋能”的殷切希望。