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温教研小函〔2023〕314号 各县（市、区）教育局教研部门，市局直属各有关学校： 为贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》精神，推进温州市第三轮课堂教学变革，提升小学道德与法治教学质量，根据市教研院工作计划，决定举行2023上半年小学道德与法治“素养课堂”优秀教学设计征集评审活动。现将具体事项通知如下： 一、参加对象 全市小学道德与法治学科教师和教研员。 二、设计要求 1.教学设计要符合《道德与法治课程标准（2022年版）》要求，立足价值导向，聚焦核心素养，突出单元整体意识和课时重难点，凸显深度学习为特征的活动设计，关注课后延展与学习评价。 2.本次“素养课堂”教学设计限《道德与法治》统编教材，具体征集范围详见下表： 年级 | 课题 | 三下 | 10.爱心的传递者（第二课时） | 12.慧眼看交通（第一课时） | 13.万里一线牵（第二课时） | 四下 | 8.这些东西哪里来（第三课时） | 11.多姿多彩的民间艺术（第二课时） | 11.多姿多彩的民间艺术（第三课时） | 12.家乡的喜与忧（第一课时） | 12.家乡的喜与忧（第二课时） | 五下 | 7.不甘屈辱 奋勇抗争（第三课时） | 8.推翻帝制 民族觉醒（第一课时） | 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（第四课时） | 11.屹立在世界的东方（第三课时） | 12.富起来到强起来（第三课时） | 六下 | 4.地球——我们的家园（第二课时） | 4.地球——我们的家园（第三课时） | 9.日益重要的国际组织（第二课时） | 9.日益重要的国际组织（第三课时） | 10.我们爱和平（第二课时） |
3.教学设计文件以“《课题（第X课时）》教学设计”格式命名，文内不署名，内容以pdf文本形式呈现，要求格式规范，排版美观，正文小四号宋体，1.25倍行间距，字数不超过5000字（撰写内容与格式要求参见附件1）。参评教学设计需提交对应的教学课件一份，以“《课题（第X课时）》教学课件”格式命名。 4.参评教学设计和教学课件放在同一文件夹中，文件夹以“编号+课题”命名。 5.各县（市、区）教研部门对报送材料统一编码，编码为四位数，第1、2位为区代码，第3、4位为流水码，其中统编教材设计和“四千精神”教学设计分别集中编码。各县（市、区）代码为：01-鹿城、02-龙湾、03-瓯海、04-洞头、05-乐清、06-瑞安、07-永嘉、08-文成、09-平阳、10-泰顺、11-苍南、12-龙港、13-市直。如鹿城区的第2篇方案编号为0102。 6.文责自负，严禁造假。引用的数据和事实要来自正规出版物和政府权威网站，注明出处。严禁抄袭和盗用他人、他校成果，一经发现一律取消参评资格，并将有关情况向参评教师所在单位进行通报。已获得市“新常规·新设计”一、二等奖的作品不再参加本次评审。 三、评审要求 1.评审程序 各县（市、区）教研部门要组织开展好小学道德与法治“素养课堂”教学设计评审活动，在此基础上择优推荐至市教研院，上传参评作品至市级评审平台。市教研院将组织专家进行评审，并将优秀教学设计作为教学教研成果在全市推广，以供教师学习使用。 2.名额分配 （1）各县（市、区）按以下名额分配推荐（其中农村学校推荐比例不得少于30%）。
| 鹿城 | 龙湾 | 瓯海 | 洞头 | 乐清 | 瑞安 | 永嘉 | 文成 | 平阳 | 泰顺 | 苍南 | 龙港 | 市直 | 统编教材设计 | 7 | 6 | 6 | 3 | 7 | 7 | 7 | 4 | 7 | 4 | 7 | 4 | 2 | “四千精神”教学设计 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 |
（2）温州市第二期小学道德与法治教学创新与评价改革项目组推荐6个优秀教学设计参加市级评审（不占县市区名额）。 3.各县（市、区）教育局教研部门、市直学校，请于2023年7月10日前将参评作品、汇总表（附件3）、加盖单位公章的参评承诺书照片发送给市教研院学科教研员钉钉。 附件： 1．温州市小学道德与法治“素养课堂”教学设计模板 2．温州市小学道德与法治“素养课堂”教学设计参评承诺书 3.温州市小学道德与法治“素养课堂”教学设计推荐汇总表 温州市教育教学研究院 2023年6月9日  关于举行2023上半年小学道德与法治“素养课堂”优秀教学设计征集评审活动的通知.docx
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