为扎实推进“教研共富”活动，进一步提高教师的心育水平，切实关注青少年心理健康，促进学校德育工作整体发展。12月21-22日，由温州市教育教学研究院主办，泰顺县教师发展中心、泰顺县育才小学承办的温州市中小学心理健康教研共富暨心理健康督导项目组第六次研讨活动在泰顺县育才小学召开。温州市教育教学研究院心理健康教育研究员孙颖亮，温州大学商学院应用心理学副教授、温州市心理治疗专业委员会主任毛华配博士，市中小学心理健康教育督导项目组、各县（市、区）中小学教师代表参加了活动。活动由育才小学副校长谢光达主持。

开幕式上，泰顺县教育局基础教育科科长江文斌出席开幕式并致辞。他说，作为教育工作者，肩负着培养未来社会的责任和使命，只有让学生身心健康才能真正实现教育目标。希望此次研讨会活动，能够激发出更多的思想和智慧，探索出更加适合新时代的学生心理健康教育教学路径，落实立德树人的目标。

育才小学党支部书记、校长洪志靖在致辞中代表学校向出席本次大会的各位领导、专家学者和老师们致以热烈的欢迎和诚挚的问候。他介绍了育才小学学校的发展概况和心理健康教育工作开展情况，并表示学校将以此次会议为契机，立足学生成长，保障青少年心理健康教育上下贯通、协同开展、纵深推进，持续提升青少年心理健康教育水平。

本次活动为期2天，分为课堂观摩、专家讲座、模拟咨询展示、心理咨询专题工作坊四个环节。

21日上午，共3位教师进行课例展示，三堂课基于沟通的主题，从不同角度剖析了语言表达和情绪管理的方法及策略。

育才小学蔡小丽老师带来的《良言让校园不再冷》。在快乐的律动操中，课堂拉开序幕。蔡老师带着学生玩纸张游戏，让孩子直观地看到良言和语言暴力的不同力量；引导学生回忆自己的生活经历，体会两种语言带给自己的感受，并在思考中将语言形象化，与生活实际相结合；通过剧情反转改变故事的结局，引导学生在日常生活中提升拒绝语言暴力及多说良言的意识。

育才小学教师潘丽微带来课例《有效沟通 化解情绪》，以“情绪变变变、情绪对对碰、情绪小妙招、情绪巧化解、情绪妙招多”展开活动。热身小游戏，感受情绪的变化；情景模拟，找到有效沟通的妙招。环环相扣，展示了通过有效沟通来解决矛盾，化解情绪的好妙招。

第三节课是温州慧中公学小学黄文嫣展示的《面对冲突我慧说》。通过这堂课引导学生学会表达，有效应对误会，提升解决人际冲突的沟通技巧。黄文嫣通过神秘来信和折纸实验，使学生说出“没有好好说话”的负面影响；借助一个案例通过AB剧形式让学生演绎，感受并提炼学生喜欢的、感觉舒适的表达方式，并运用“我”信息从自我出发，进一步进行沟通。通过角色扮演，使学生体验到有效表达的魅力，乐于运用“我”信息表达自己。通过本堂课的学习，让学生更好地与人沟通，促进良好的同伴关系的形成。

随后，孙颖亮对三节课例进行精彩点评。她说三位老师选择同一个主题关于“沟通”的课，同课异构，侧重点有所不同。第一节课重在感受，代入情景达到共情，会说良言，提升面对恶语的勇气。第二节课给了框架让孩子去演练，在冲突中学会表达，拓展环节“如何好好与同学说话”，提升语言实际应用能力。第三节课，重在沟通方式的指导，呈现更加开放的状态。

21日下午，泰顺县育才小学德育副校长谢光达作题为《家校联动，把好运动、睡眠底线，做孩子健康成长的陪伴者》的学校心理健康教育工作经验分享。谢光达介绍了学校心育工作状况，围绕完善制度健全机制、全员心育全员参与和全程心育全域育人进行分享。重点从教育教学的全方位、师生全员参与、家校全面沟通、落实“五项管理”等多方面为学生的成长与发展赋能。

毛华配博士带来的专家讲座《心理问题学生的沟通与处理》，分析了当前学生整体心理健康状态列举了常见的问题类型，从识别的角度介绍了当前学生心理健康问题的成因，阐述了学生心理问题应对模型，结合自己工作中的各种咨询案例，提供了心理问题学生沟通的策略。

22日上午，模拟咨询展示环节中，温州体校专职心理教师朱婷婷和陈如俊就“学生抑郁情绪”做了一场模拟咨询。过程中，陈如俊老师用惟妙惟肖的表演展示了遭受挫折学生的低落状态。朱婷婷采用认知行为治疗的方法，帮助孩子了解和辨别自己的不合理信念，并引导他理解认知对情绪行为的影响。

温州市第三中学的姜伊素和温州市第二中学的麻一曙就“学生焦虑情绪”也做了一场模拟咨询。同样是情绪问题，姜老师采用了截然不同的方法。先用“意象对话”帮助来访者缓解焦虑情绪，再用“焦点解决”的方式，帮助来访者厘清问题，指向未来，做好自我调整。全程中，姜老师循循善诱地引导着来访者一点点地走向积极的方向，找到真正的自我。

毛华配博士对两场模拟咨询做了点评和指导，并带来专家讲座《心理咨询实战演练与优化》。毛博士进行了危机案例分享，让与会老师讨论当前案例心理健康问题及其成因的分析，并制定这一危机案例的应对方法和措施及后续的跟进帮扶。讨论现场气氛热烈，金点子和好办法齐飞。毛博士在老师们互动中，详细介绍了学生背景资料、主要问题，心理咨询师的评估与诊断、咨询过程。

22日下午，温州市中小学心理健康教育督导项目组成员与来自各县（市、区）的骨干老师共同参与了工作坊活动。活动中，模拟疑难个案咨询场景，老师们分别扮演来访者、咨询师，轮番上阵各展神通，毛华配博士就各阶段咨询场景，针对咨询过程中如何建立咨访关系、收集信息、共情来访者、处理阻抗情绪等方面进行细致的演示与指导。

本次活动，即提升了与会教师们心理健康教育的理论素养；也是一次长善救失、经世致用的演练，多角度提升了参训教师心理辅导实操的工作技巧，全方位拓宽了参训教师心理健康教育工作的方向和思路。本次活动是优质共享、教育共富的盛会。行而不辍，未来可期。所有参训学员将带着满满收获、满怀信心奔赴心育旅程。