温教研综函〔2024〕137号

各县（市、区）教育局教研部门，市局直属特殊教育学校：

为促进特殊教育课程改革，提高培智教育教学质量，提升特殊教育学校教师的专业化水平，择优遴选优秀教师参加浙江省培智学校教学活动评审，特举办2024年温州市特殊教育（培智）学校教学活动评审。现将有关事项通知如下：

一、参评教师资格和推荐名额

1.从事培智学校教育教学工作满3周年以上；

2.年龄不超过40周岁（1984 年 1 月 1 日后出生）；

3.市局直属特殊学校推荐2名、其余县（市、区）特校各推荐1名，近几年已在市级课堂教学评审中获奖的教师不再推荐。

二、参评主题

本次培智学校教学活动评审的主题为“跨学科综合学习指导课”。

三、教学活动设计要求

1.设计学习主题。根据培智学校和盲校相应年级的课程标准和教科书内容，联系学生生活实际和校本化，设计一个跨学科学习的主题。

2.开展整合学习。注重多学科目标和内容的整合，注重学生自主参与和深度体验。强调学生积极生活态度的养成，注重对学生生活自理能力和社会适应能力的培养与训练，关注学生的潜能开发，培养学生的多方面才能。

3.以完成课程目标为指向。学习目标至少涉及两个学科以上。一般以一个“基础学科”为主，同时运用其他学科知识和技能进行综合性学习。“基础学科”在《生活语文》《生活数学》中任选 1 个，“其他学科”内容则根据学习主题要求，在《 生活语文》《生活数学》《生活适应》《劳动技能》《唱游与律动》《绘画与手工》《运动与保健》等学科中，自行确定 1 个以上学科。

4.学段为小学中高段和初中。学习内容为培智学校人教版 3-9 年级各科教材下册。具体年级、学习主题、学习内容由各地教师自行决定。

四、参评方式

1.评审采用视频评审方式。参评的每个教学活动需要寄送以下 7 项材料：

（1）体现跨学科综合学习活动特点的《学习环境支持视频》2 分钟；

（2）跨学科综合学习《教学活动视频》35 分钟；

（3）《参评教师说课视频》5 分钟。重点阐述本次教学活动的学习目标、关联学科、学生的特别需要、教学设计特色、教后反思等；

（4）根据本节课内容撰写的《“跨学科综合学习”教学活动设计方案》（pdf 格式，见附件 1）；

（5）教学活动完成后填写的《“跨学科综合学习”活动评量表》（pdf 格式，见附件 2）；

（6）《2024 年培智学校和盲校教学活动评审承诺书》（需要教师亲笔签名，pdf 格式，见附件 3）；

（7）《2024 年培智学校教学活动评审参评教师推荐表》（需要学校和县教研室盖章，pdf 格式，见附件 4）。

2.教学活动视频能真实展示教学活动过程和师生活动实况，主画面拍摄要求画面清晰，声音清楚，一镜到底，不剪辑，不拼接。可使用双机位拍摄，根据展示需要把板书和特写镜头采用窗口形式插入主画面。

3.市局直属特殊学校直接报送，县（市、区）特校由主管教研部门负责推荐并统一汇总上报。于2024年5月15日前，将参加评审教师的7项材料，以“县市区名称+年级学科课题+教师姓名”命名，发到电子邮箱：172817877@qq.com。另将以上7项材料拷入一个U盘寄温州市教育教学研究院。

联系人：胡乐，联系电话：13867792778。

附件：

1.“跨学科综合学习”教学活动设计方案

2.“跨学科综合学习”活动评量表

3. 2024 年培智学校和盲校教学活动评审承诺书

4. 2024 年培智学校教学活动评审参评教师推荐表

温州市教育教学研究院

2024年3月22日

关于举行2024年温州市特殊教育（培智）学校教学活动评审的通知.docx