最美人间四月天，攀峰学习正当时。为了推动新锐教师们在科研领域的持续进步，深化教学研究方法的掌握，温州市初中英语新锐教师“教学攀峰”第二期第三次集训活动于2024年4月1日在温州大学附属学校（温州榕园学校）如期举行。此次活动汇聚了来自温州市各地区的51位新锐教师，他们共同开启了一段富有成效的教科研学习之旅。

活动伊始，温州市初中英语师训员刘文钊老师简要阐述了本次研修活动的目的并对学员们提出了殷切的期望，希望大家能深耕教研，为专业化成长插上腾飞的翅膀。随后，资深论文评委、温州市南浦实验中学教科室的沈永铭老师，就“如何写好教科研论文”这一主题进行了深入的分享与交流。在讲座中，沈老师凭借自己多年的论文撰写及评审经验，从论文评价、论文撰写技巧以及优秀论文、案例分享三个方面，为学员们提供了详尽而精确的论文写作方法指导。他特别指出，学术写作应注重逻辑性、条理性、准确性和规范性，同时也需注意语言表达和格式要求。此外，沈老师还引导学员们思考教科研论文写作的意义。他引用了窦桂梅校长的话：“写作不仅是积累经验的一种方式，更是推动自己深入阅读和思考的强大动力。”最后，沈老师对新锐教师们寄予厚望，期待他们能够成为具备方法、有所作为、善于反思的新锐教师。

在随后的互动环节，各位学员积极展示了自己的论文初稿，小组间展开了深入的讨论与交流。小组成员间毫无保留地分享了自己的观点与见解，整个研讨洋溢着浓郁的学术氛围。沈老师则为各个小组的论文进行了细致地点评与指导，耐心解答了他们在写作过程中遇到的困惑。沈老师亲切而专业的指导使学员们收获颇丰，这种互动式的学习方式也进一步加深了教师们对论文写作技巧与规范的理解。

下午，温州大学教授、正高级教师王葳然老师为新锐教师们带来了《中学英语教师学术写作的方法与策略》讲座。王老师从为什么要进行写作、什么是学术写作、如何进行学术写作三个方面深入浅出，层层剖析了学术写作的方法与策略。讲座中，王老师不仅结合具体案例为我们讲解了学术论文的叙述逻辑和选题技巧，还分享了他在学术写作中的经验，例如如何优化论文的理论和框架等。通过王老师的讲解，新锐教师们不仅学到了学术写作的方法和策略，更感受到了学术写作的重要性和价值。 

讲座结束后，学员们纷纷向王老师请教问题，王老师则耐心细致地为老师们一一解答。王老师高屋建瓴的指导让学员们醍醐灌顶，更是让所有老师敬佩王老师的学术造诣和教学经验。相信在王老师的指导下，新锐教师们会更加注重学术写作，不断提高自己的写作水平。

在这个最美的人间四月天里，温州市的初中英语新锐教师们用他们的热情和智慧谱写了一曲动人的科研之歌。他们不负春光、不负韶华，用自己的实际行动诠释了对教科研写作的热爱和执着。相信在刘文钊老师的引领下，研修班的全体成员能够在教科研之路上绽放更加耀眼的光芒！（文字/图片 温淑超 杨敏；审核 徐超 温州市教师教育院 刘文钊）