为进一步提升新教师专业素养及教学能力，增强新教师的试课技能，促进教师专业成长。3月30日，乐清市2023年小学语文学科试用期新教师“核心素养导向的试课”活动在市教育研究培训院举行，66位小学语文新教师齐聚一堂，共赏试课理念之美，共享“试·说·演·练”之乐，领略“试课”的真谛。

上午，研训员卢发善老师的专题讲座《核心素养导向的小学语文新教师试课》从“有效处理教材，基于‘任务群’设计教学；合理分配时间，按照记忆规律试讲；试课过程要清晰，精准把握‘导入、过程的展开及结束语’；试讲时心中一定要有学生，有为学生发展的意识；技巧方法要多样，体现出自己的表现力”五方面为新教师明确“试课”的关键要点。整个过程，卢老师结合《杨氏之子》《盘古开天地》《剃头大师》等教材文本让新教师全程卷入。新教师有“试·说·演·练”，有深思、有感悟，互动性强。新教师展示的试课环节，虽只有短短的几分钟，但都充分展现自己精彩的教学设计、亲切自然的教学仪态。新教师在参与体验中明白：“核心素养”理念要融入自己的模拟上课之中，过程目标监控要精准，情境创设要真实，任务导向要明确，行为指令要清晰，课堂互动要体现，板书设计要精要，促进学习的高通路迁移，培养学生的语文素养。

下午，第一场是高级教师叶金花老师的《试课的表述形式与实战建议》专题讲座。“试课，是课堂的脱水，是一堂完整语文课的浓缩”，叶老师以精准凝练的话语把新教师带入这一场饱含智慧火花碰撞的讲座之中。在试课表现形式方面，叶老师从不同学段的课例出发，在紧扣语文课堂教学实际的范例演示中提炼出“词语教学有策略”“内容梳理有图表”“教学推进板块式”“学习过程有预设”“表述回答有妙招”五种表现形式。叶老师结合具体教学片段给新教师提出“讲好开头、慎用套话、多些创意、自信与激情”实战建议。适时引导新教师通过观看试课视频，分组探讨试课的关键要领与建议。新教师们在交流中尽情展开思维火花的碰撞，互相学习，对高效试课有了更加深刻的理解。结束之际，叶老师引用赫尔曼·黑塞的名言“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己”，叮嘱新教师“春日正是读书日”，要在阅读中坚定理想信念，涵养道德情操，树立文化自信。

第二场是名师王琼赛老师的《试课存在的问题及改进措施》专题讲座。王老师以《珍珠鸟》试课视频为切入点，通过剖析试课过程中的教学流程，引领新教师自主发现试课过程中存在的问题，并就这些问题进行一一解答。王老师字字珠玑，结合具体案例，旁征博引，帮助参训教师明确试课过程中的“忌求满、忌直接拿、忌一问一答式的流水线作业、忌空设情境任务、忌人云亦云”几点“大忌”。同时，王老师针对“大忌”问题，联系教学实践，分别提出“减一减，简洁是美，简单是力量”“分一分，改一改，可能会更好”“统整、结构化、任务型才是硬道理”“情境创设，有时，没有比有更好”“一抹不一样的色彩，可能是最美的”五方面改进措施，让新教师更直观的感受试课的魅力，感受到有效的试课是需要理论与实践塑造的，板书展现思路，评价体现理念，能很好地把握时间突破重难点。最后，王老师对新教师提出殷切期盼，期待大家多读书，多听课，多听讲座，多思考。

这次培训，新教师汲取到更多的核心素养导向的试课精髓，领悟到试课的关键要点，收获到不一样的精彩，对自己的专业发展有了更清晰地认识，也为自己的专业成长奠定了坚实的基础。（撰稿/柳市镇第十六小学 唐冠军  摄影/乐清市实验小学 张春智  审核/乐清市教育研究培训院 卢发善）