郑焕东充分肯定了温州市教育评估院开展“学习品质监测”的重要意义。他深刻总结了过去一年中温州市初中教育在学习品质提升方面取得的成绩，同时也指出了当前面临的问题与挑战，并就如何进一步推动初中教育高质量发展提出了具体的指导意见。

一是高位把握学习品质监测的重要意义。他从教育行政、教研指导、学校管理、教师发展、学生成长等五个方面阐明教育质量监测的重要意义，提出教育工作者要通过数据分析准确识别教育体系中的瓶颈与亮点，为政策调整、资源优化和教育教学提供科学依据。

二是持续抓好初中质量提升的关键领域。他强调“初中强校”就要重点抓好“促进优质均衡”“狠抓减负提质”“注重身心健康”“加强师资建设”“建强校长队伍”“凝聚发展合力”等六个关键领域。

三是不断完善监测促进提质的闭环体系。他认为要建立从监测诊断到行政推进、教研指导、学校改进，再到督导跟踪的“五位一体”监测结果应用闭环体系，确保监测成果有效服务于教育实践。

他号召，所有教育工作者要以监测数据为镜，精准施策，共同努力，推动温州初中教育迈向更高水平，为实现教育高地和“好学温州”品牌贡献力量。

吴君宏要求各地各校落实郑焕东局长讲话精神。他强调：强化系统思维，坚持科学抓质量；强化靶向施策，坚持精准抓质量；强化改进成效，坚持合力抓质量。合力营造绿色教育生态，探寻质量提升的新质生产力，形成“高质量轻负担”的教育新篇章。

会上，温州市教育评估院副院长王光秋做题为“聚焦学习品质 助力好学温州——温州市2023年初中学生学习品质监测反馈”的主题报告。报告全面介绍了“学习品质监测”项目实施的总体概况与进展轨迹，深入探讨了我市初中学生的成长现实与新发现，细致剖析了影响学习的相关要素及其问题，并从多维度提出了增强学习品质的见解与策略，共四个核心板块。

乐清市教育局党委书记、局长陈庆东和瑞安市集云实验学校校长金荣励分别做《三位一体：助力区域学生学习品质提升》《靶向施策 从“心”突破——基于学习品质监测的集云改进》等方面的典型发言。

下午，在温州外国语学校状元分校和温州市国科第一中学分别设置了语文、科学和音乐、美术四个分会场。温州市教育教学研究院语文教研员阙银杏、科学教研员黄鹏飞、音乐教研员钱瑞华和美术教研员李崇高各自率领其专业团队，详细汇报了“2023年初中学生学习品质监测学科测试结果与分析”，为参会者呈现了一场场精彩纷呈的学科教育质量剖析盛宴。

温州市教育局相关处室、直属单位（学校）和教育评价联席会议成员单位负责人；各县（市、区）教育局（社会事业局）分管领导、相关职能科室负责人；市评估院全体成员，市教研院教研员、市教师院师训员，温州市第二批数据驱动教育教学改进示范学校初中学校校长或项目负责人，温州市2023年初中学生学习品质监测样本学校校长、教研组长或相关骨干教师等近900人参加了会议。

据悉，温州市教育评估院自2020年启动温州市中小学生学习品质监测以来，坚持“一年一监测，一年一改进”，小学、初中轮次进行，于2023年完成第二轮初中学生学习品质监测。本次监测工作包括指标论证、工具研发、考务实施、数据分析、报告撰写和结果反馈六个阶段，历时近一年时间。监测报告涵盖市级、县级和校级三个层面，其中市级报告共6册，包括综合报告1册、行政报告1册、专题报告1册和学科报告3册；县级报告包括含市直属在内的13个县（市、区）的一县一报告和县级报告单；校级报告包括106所初中样本学校的一校一报告。