为推进“海上花园”深度建设，进一步擦亮洞头“中国诗歌之岛”文艺金名片，打造洞头小语小作家（小诗人）培养模式和诗歌教学体系融合品牌，推动洞头“研学岛”打造，近日，“海上花园 百岛洞头”知名作家采风行暨“诗教接力计划”（洞头站）活动启动仪式在洞头区东屏街道举行。

启动仪式上，洞头区城关小学、东屏中心小学、元觉义务教育学校、鹿西中心小学四所学校被确定为“诗教计划”首批实践学校。启动仪式结束后，部分知名作家走进洞头校园，为孩子们开展别开生面的诗歌教学活动。

“洞头区城关小学”站

来自星星诗刊理论编辑部主任，四川省诗歌专委会主任助理任皓担任洞头区城关小学驻校诗人，为在校二至五年级童诗班的学生进行诗歌专题公益讲座。活动伊始，洞头区城关小学校长陈志贤为驻校诗人任皓和本土诗人谢健健颁发“驻校诗人”证书。

随后，任老师以“用诗歌打开世界”为主题，从“诗歌的眼睛”“诗歌的耳朵”“诗歌的嘴巴”以及“诗心”四个方面介绍了新诗的形式自由、语言艺术和创作要求。她指出，儿童诗歌的创作讲究对日常生活的观察，要充分发挥想象的力量，倡导图文结合的方式创写诗歌。童诗班的孩子在与任老师的交流和互动中，产生了对诗歌写作更深的了解和感悟。最后，任老师寄语每个孩子都要怀揣一颗敏感善良的心，感知万物，做一个美的发现者，良心的守护者，一个时代的“诗意裁判者”。

“洞头区东屏中心小学”站

《十月少年文学》编辑、儿童文学作家石帆老师和省作家协会会员黄培培老师一起到东屏中心小学进行诗歌教学指导。活动开始，东屏中心小学副校长张骏为两位驻校诗人颁发了聘任证书。两位学生代表送上鲜花，表达了诚挚的谢意。

随后石帆老师为孩子们开展了《每个人的心里都播种过诗意》的教学。他带领孩子们读了好几篇不同诗人的作品，以“诗歌好玩在哪里？”作为切入口，激发孩子的兴趣，然后从“诗歌的搭建”“诗歌的题眼”“如何写出诗意”等方面对孩子们进行启发、引领。在精彩纷呈的讲解中，孩子们兴趣盎然，在心里种下了写诗的种子。活动后，孩子们纷纷和作家合影，并请他们签名，留下珍贵的记忆。

“洞头区元觉义务教育学校”站

首届“光华诗歌奖”得主、福州勤学求知堂校长林宗龙老师，在5月24日下午将诗歌带进了洞头区元觉义务教育学校。林宗龙老师以“给大海写一首诗”为主题，展开教学。通过“大海印象”“大海之诗”和“给大海写首诗”这样三个部分，为孩子们展现了一堂灵动的、唯美的、潜入人心的童诗课。当孩子们想象大海是什么的时候，有的孩子觉得像绵羊，有的孩子觉得像美人，还有的孩子觉得像熟睡的婴儿……想象的魅力是无穷的，林老师开启了孩子们想象的大门。在课的最后一个环节，林老师点评了孩子们的诗歌，孩子们不仅收获了老师精心准备的奖品，也收获了诗歌创作满满的成就感。

“洞头区鹿西中心小学”站

5月25日上午，温州大学人文学院讲师黄家光博士和区语文教研员余娟娟老师来到了洞头区鹿西中心小学，开展“诗歌进校园”活动。第一堂童诗课由黄家光老师为孩子们讲授，黄老师以“海上的诗”为主题，拉开了这座真正的海上学校的诗歌之旅。

在诗意的传递过程中，黄老师以“幻想的世界也真实”为孩子们启蒙，带领孩子们走进诗意的世界。他结合动画片、漫画作品等向孩子们传递：诗的世界，是虚构的，但也是真实的；它可以被我们想象出来，但我们也赋予了这种想象真情实感。最后，在黄老师自然而又童趣的指引下，孩子们拿起笔，写下了一句句关于“大海”的大胆且遥远的想象。

此次的“诗歌进校园”活动大大激发了孩子们对诗歌的热爱。浙江省作协副主席沈苇认为，洞头的诗教活跃度和影响力，在全省都名列前茅，他希望在各方的通力合作下，能让“诗教接力计划”落地生根，开花结果，从洞头走出一批小作家、小诗人，为当地“中国诗歌之岛”文化工程可持续建设发展注入新的活力。愿此次活动，能把诗歌的种子撒进洞头校园，期待校园里能开出色彩斑斓的“花”。

据悉，“诗教计划”是省文学院和杭州市钱塘区文联（作协）联合发起的文化项目，其内容经过拓展后，启动“诗教接力计划”项目，洞头是接力的第一站。“诗教接力计划”（洞头站）主要内容是作为课后托管或学校特色教育，在洞头东屏、元觉、鹿西（离岛）等小学开展新诗教学，同步推进诗歌写作及古体诗教学，辅以举办诗歌诵读、吟诵表演等趣味诗歌教育活动；突出引领类公益研学营，如非遗文化研学营、海峡两岸成长营、海上诗路研学营等，面向全区招募学生打造“小作家班”。同时进行市场化运营试点，开展跨区域合作，注重青少年活动体验，探索构建诗教研学的商业模式。此举旨在推进“海上花园”深度建设，进一步擦亮洞头“中国诗歌之岛”文艺金名片，打造洞头区小作家（小诗人）培养模式和诗歌教学体系融合品牌，促进海岛振兴。（来源：洞头区教育局）