8月27日下午，瑞安市安阳高级中学初中部举行一场别开生面的“情绪急救”竞赛活动，8名青年教师报名参赛，全体教师现场观摩比赛。

比赛选择八种常见的学生突发情绪情景：家庭变故、学业压力、人际交往、早恋困惑等复杂情况引发情绪问题。学生角色由老师扮演，参赛老师通过模拟情境及时介入“急救”。比赛考查参赛教师在面对学生情绪问题时的应对能力，阐述分析学生行为背后内在深层的真实需求。通过评委提问，引导给出教育缺失弥补方法和策略。

“老师，小红去楼上天台了……”“老师，小刘拿刻刀割手……”“老师，我家小文不想去学校了……”助演老师通过对案例的揣摩分析，将各种复杂棘手的案例问题充分展现在参赛选手的面前，考验着老师们的临场应变能力和情绪急救智慧。

面对小刘同学突发割手行为，参赛教师杨开天通过倾听、共情、“急救”疏导、共同约定等方法，小刘同学情绪被安抚下来，并答应老师不再自我伤害。参赛教师瞿城洁发现晚自习有一名学生跑到厕所大哭，她通过安抚、积极肯定、倾听等技术与学生建立良好的信任，让学生合理宣泄情绪，达到情绪“急救”的效果。

在短暂的急救时间里，各参赛老师从容应对，精准了解学生背后的诉求，及时给出解决难题方法。在应对评委提问时，老师们流利地阐述自己的策略分析以及背后的教育理念。

赛后，张彬彬老师深有感触地说：“通过此次比赛，能更好地认识和理解学生的情绪状态，学会辨识情绪信号，提升感知他人情绪和同理心的能力。”（来源：瑞安市安阳高级中学）