近日，温州市各县（市、区）初中分管主任工作研讨暨优秀课程方案交流活动在温州市第二中学滨江校区举行，此次活动旨在深度践行新方案、新课标、新教材，强化市县教研联动，为温州初中教育高质量发展注入新活力。

课程百花齐放，方案精彩纷呈

初中学校优秀课程方案交流环节共安排4所学校作典型发言。温州市第二中学副校长蔡丽素分享《香樟树下育全人，课程改革绽芳华》，学校打造以香樟文化为底蕴的课程体系，好似一颗颗希望的种子，播撒在学生的心田，助力学生逐步成长为“一个完整的人”。温州市第三中学副校长黄成雅分享《让每一个生命都出彩——基于五育并举的“学与做”课程建设与实施》，让 “五育” 理念在 “学与做” 课程中深深扎根，让学生在丰富多样的实践活动里蓬勃生长，全面发展。温州外国语学校状元分校副校长潘筱红聚焦《点亮未来教育：聚焦校本课程的开发与落地实践》，全方位展示了校本课程从创意萌发到落地实施的完整历程，为学生的个性化发展开辟了广阔天地。温州市第二外国语学校副校长戚彤彤分享《“博雅”塔式课程规划与实施》，构建起别具一格的塔式课程架构，为学生的成长筑牢稳固根基。

区域经验碰撞，教研智慧交融

区域教研工作交流环节成为思想交锋的战场。

鹿城区教育研究院院长陈慧诚以《深化教学改革，赋能生态发展》为主题，分享区域教学改革经验，展现了鹿城教育在生态发展理念下的蓬勃活力。龙湾区教师发展中心副主任李新平以《以工匠精神提升区域教研品质》为题，介绍教师在教研中所展现的工匠精神，以及这种钻研的精神对教研品质的提升作用。瓯海区教育研究院副院长郑道春在《研修比拼：深化课堂教学的变革》的汇报中，详细介绍了瓯海区通过组织教师开展形式多样的研修比拼活动，激发教师积极性，促使课堂教学模式不断创新，成功为教育教学注入蓬勃活力。洞头区教育发展研究院院长吴学俊在《潜心教研勤探索，引领教学促提升》分享里，阐述了洞头区如何深入探索教育教学规律，借助教研活动引领教师专业成长，从而有效提升教育教学质量，助力学生成长成才。乐清教育研究培训院副院长林雪微分享了《初中作业管理改革的县域探索》，为初中作业管理提供新思路。瑞安市教育发展研究院副院长黄庆东介绍 《实施“五聚五促”行动，助推学校教育高质发展》，展示区域教育发展的有力举措。永嘉县教师发展中心副主任蔡正勇以《托底壮腰，勠力前行》为题，汇报了永嘉县“小学强基、初中壮腰、县中崛起”的行动和反思。文成县教育研究培训院副院长郑媛媛围绕《卷入·内化·输出：文成县初中教研实效化路径的探索与实践》展开汇报，介绍了文成县教师通过深度卷入教研，促进了·教师的专业发展和教学质量的提高。平阳县教师发展中心副主任郑增利在《做中学：激发教师内驱力的初中教研例举》的发言里，通过分享诸多实际案例，阐述了如何激发教师主动参与教研的内驱力，从而提升教学质量。泰顺县教师发展中心副书记李永校以《薄弱处发力，常态中求变！》为主题，介绍泰顺县教育工作者针对教育薄弱环节精准发力，在日常教学工作中积极探索变革，努力实现教育质量的稳步提升。苍南县教师发展中心副主任陈德新分享了《新生态教研：初中提质的苍南努力与思考》，讲述苍南县构建新生态教研体系的探索，为初中教育质量提升贡献苍南智慧。龙港市教师发展中心副主任黄中段在《真实+品质 —— 数据视域下 “教学评” 一体化课堂龙港区域实践》汇报中，介绍龙港市借助数据驱动，推动教学、学习、评价一体化的实践经验，为提升课堂教学的真实性与品质提供新思路。

视导指明方向，工作引领前行

温州市教育教学研究院初中教研室副主任夏陈伟作区县视导说明，他以《精准视导破难题，靶向施策促发展》为主题，强调教学视导应聚焦问题解决，为一线实践提供精准指引。

温州市教育教学研究院副院长张寰宇作2025年全市初中教研工作引领，提出《新质教研展宏图，均衡发展启新程》，为区域初中教育优质均衡发展描绘蓝图，鼓励教研工作者以新质教研为驱动，推动教育事业迈向新台阶。

本次活动为全市初中教研工作者搭建了交流互鉴的平台，让各地教研智慧充分交融，为温州市初中教研高质量发展奠定了坚实基础，激励着教研工作者携手共进，书写温州初中教研的新篇章。