瓯江潮涌处，教育合鸣时。瓯江畔的晨雾还未散去，温州市学生实践学校的灶台已升起袅袅炊烟。4月14日，温州市学生实践学校迎来了温州外国语学校及德国吉森市、意大利佛罗伦萨市访问交流团的师生。这场由温州外国语学校牵线搭桥的文化盛宴，让“国际理解教育”从语言课堂延伸至非遗工坊，在土灶炊烟与木雕清音中绽放异彩。在实践教育的沃土上，开启了一场“手脑并用”的东方文化深潜之旅。

灶台外交：火苗跃动间的文明对话

清晨的家政训练场所，化身跨文化实践场域。温州外国语学校的学生与这批交换生以“班+3”模式结对，在生火、备菜、烹饪中展开“劳动外交”。中外学生共同挑战传统土灶生火。炉膛内跳跃的火苗成为跨越语言的“破冰者”——当金发碧眼的欧洲少年娴熟架起柴火，用德语向中国同伴示范生火时，围观学生自发响起掌声。“没想到生火也能成为国际通用语言。”现场值日教师感慨道。

灶台旁，中国学生设计的“满汉全席”瓯菜食谱在蒸汽中翻飞，引得外国学生驻足讨论，一张张A4纸成了微型的“饮食交流文化辞典”。炊烟袅袅间，刀工切磋、火候把控的肢体交流，让劳动教育化作最生动的文化对话。中意学生协作完成的独特中式美食，德方教师品尝后竖起大拇指连呼“very good”。

非遗工坊：指尖上的文明密码破译

下午的非遗工坊里，德、意学子跟随非遗大师破译瓯越百工文化密码。瓯塑大师指尖轻捻彩色油泥，一揉一压间，瓯江帆影渐次浮现素胚；黄杨木雕传承人刀锋流转，手持平口刀在方寸木料上游走，刀锋过处，祥云托起展翅的百灵鸟。黄杨木雕省级传承人王安义大师将刻刀交到学生手中，木纹肌理中藏着的东方密码被意大利学生逐一破解。两间工坊里，刨花与彩泥交织落地。当夕阳为木雕勾上金边，不同肤色的年轻手掌已沾满陶土与木屑，这或许正是非遗传承最生动的注脚。

楹联馆内墨香浮动，叶良中大师执紫毫饱蘸浓墨，宣纸上笔走龙蛇。“交流增国谊，互利谱赢篇”十个大字跃然纸上，德、意两师生团同时收获这份墨宝。“‘春风化雨’不仅是自然现象，更是中华文化润物无声的交流智慧。”温州外国语学校国际部张仁杰校长指着楹联中藏锋的笔画讲解，“就像你们跨越山海而来，文化的雨露自会滋养友谊之树。”

意大利教师凯瑟琳被大师挥毫时的凝神之态打动，悄悄拿起笔墨，用毛笔将叶大师微蹙的眉峰、悬腕的弧度与楹联上的墨痕共同定格。凯瑟琳将漫画赠予叶良中时，馆内响起欢快的掌声。外方教师们一笔一画地临摹，让千年楹联文化以最轻盈的姿态，完成一场跨越大陆的文化互鉴。而凯瑟琳自2019年来中国时也探访了实践学校，那时她就对学校丰富多元的实践课程留下深刻印象。这次再度踏入校园，看到学校在传承和弘扬传统文化方面又有了新的创新举措，她不禁连连称赞。

在实践学校周晓远主任的陪同下，师生团还来到了瓯菜馆。展柜中陈列的鱼盘、酒盏与仿古灶台，勾勒出“浙南鱼米之乡”的饮食图景。“瓯菜讲究‘二轻一清’。”周晓远主任手持瓯窑，向外国教师展示着独特的瓯越文化。

国际回响：教育合鸣的永恒回声

临别时，外籍教育工作者们不约而同提起“时间悖论”，在实践学校的一天就像中国茶，初次品尝惊艳，回味时才觉太短暂。他们表示这种沉浸式体验不仅能调节情绪，更是身心最好的自然疗法。尽管中欧文化土壤各异，但双方对实践教育的追求却在暮色中悄然共鸣。

访学团带着亲手制作的黄杨木雕、瓯塑作品和未干的楹联踏上归程，这些凝聚劳动心血的艺术品恰似悄然蔓延的文化根脉，让中华文化的种子播撒于师生心间生根发芽。在这场以劳动为舟楫、实践为帆樯的文化远航，诠释着“劳动创造是超越国界的语言”。未来，温州市学生实践学校将继续以灶火为课堂、以传统手工艺为信使，在“做中学”的肌理里编织人类文明的共感网络。（来源：温州市学生实践学校）