近日，温州市洞头区接连举办两场“海霞故事”主题赛事——第九届中小学生“讲海霞故事”比赛和首届幼儿园“小海霞讲故事”比赛，全区30所中小学、幼儿园的47名选手以语言艺术与童真演绎，掀起红色精神传承热潮。

少年铿锵：故事里的精神传承

洞头区北岙小学报告厅内，28名中小学选手围绕“赓续海霞魂·少年向未来”展开角逐。小学组选手灵昆一小的郑安泽以《海霞精神，照亮我的成长路》还原女民兵战风斗浪的峥嵘岁月，实验小学郭晋暄则通过《爷爷的“神竿”》述说“海霞护河队”的传承故事；中学组海霞中学郑钧之的《跨海长虹 海霞精神》，讲述五岛连桥工程背后老一辈的坚韧，职技中唐诗琴以《山海之间见精神》展现山海之间的精神传承。

赛后，来自龙湾区永昌一小的王天泓老师以三个标点符号精辟总结：“惊叹号”致敬选手用故事带来的精神洗礼，“问号”引导思考海霞精神与个人成长的联结，“省略号”则期盼海岛少年的声音传向世界。

童心萌动：情境里的红色启蒙

洞头区教育幼儿园舞台变身红色剧场。19名萌娃以“往昔峥嵘”“今朝奋进”“未来展望”为主线，立体演绎海霞精神。稚嫩的童声中，既有对六十年代洞头女民兵保家卫国事迹的深情回顾，也有对退伍女民兵“海霞”的生动刻画，更有以童真视角表达的家乡建设理想。富有感染力的语言表达与情境演绎，让爱国情、家乡情贯穿全场，形成“学校主导、家庭参与、社会共鸣”的红色教育生态。

一个个生动感人的“海霞”故事，涤荡心灵、催人奋进，现场掌声绵绵不绝。赛事首创“故事+情境表演”模式，评委从主题立意、叙事逻辑到眼神互动全面评判，洞头中小学音乐研训员陈美媚特别强调，要让孩子用眼睛说话，避免程式化动作，让红色教育自然生长。

从铿锵少年到稚嫩萌娃，两日赛事折射出洞头红色教育的创新图谱：中小学聚焦语言艺术的深度锤炼，幼儿园首创沉浸式情境课堂，辅以家校社联动机制，形成全学段育人链条。未来，洞头区将持续开发“海霞主题游戏课程”“海岛红色研学路线”等，让精神传承从赛场延伸至日常生活。当童声讲述与青春宣言交织，红色基因正化作润物无声的成长养分，为海岛书写赓续不绝的精神篇章。（来源：洞头区教育局）