8月1日下午，“智联温港・数育未来”温港两地校长共话“AI+教育”专题分享会在温州市未来小学教育集团绿轴校区举行。香港理工大学校长滕锦光院士、副校长曹建农院士、副校长郑子剑院士率专家团队来温，与全市近200名中小学校长、幼儿园园长齐聚一堂，共探人工智能时代教育变革的新路径。温州市教育局党委书记、局长郑焕东，副局长朱景高、吴君宏出席会议，副局长黄华主持第一篇章活动。

一、温港连心，擘画合作新蓝图

会上，郑焕东向香港理工大学各位专家致以热烈欢迎，并系统介绍了温州“AI+教育”的探索版图。一是政策筑基：作为国家智慧教育示范区，制定“AI+教育”三年行动计划，构建智慧校园2.0“五维”指标体系，聚焦“教学管评研服”六大场景；二是课程赋能：打造三阶AI素养课程体系，搭建全市统一AI教学平台汇集400余门课程，“AI+未来课堂”更作为全国基础教育唯一案例亮相2025世界数字教育大会。三是治理创新：从“三朵云”学前教育平台到“入学掌上通”AI招生助理，再到“温心有约”心理健康咨询平台，AI正深度嵌入教育治理的各个环节。

随后，香港理工大学校长滕锦光院士回顾了在温州的成长求学之路，并介绍了学校在人工智能领域的战略布局。分享结束后，现场举行双方互赠礼物及三方合作框架协议签署仪式。一份协议，一份期许。标志着温港教育合作从交流互访迈向机制化、常态化的新阶段，也为温州教育国际化、现代化、高品质发展注入强劲动能。

曹建农院士以《理大教育4.0：AI赋能教育转型》为题，指出传统授课模式已难以满足Z世代与α世代的需求的现状，并提出“基础建设—体系化改革—规模化加速”的阶段性策略，为在场校长描绘了一条从“知识传递”转向“思维激活、能力培养、价值生成”的清晰路径。郑子剑院士则将视野投向科研创新及知识转化，介绍香港理工大学独角兽企业孵化成果，从海洋工程、柔性电子、人工智能应用等领域，细数理大科研成果与温州产业需求深度对接合作点。

二、校园深耕：技术如何服务“人”

AI进了校园，究竟改变了什么？沙龙交流直抵课堂一线，六所学校给出六种答案。

浙江省温州中学的回答是“深度”。学校构建“1+1+X”AI辅助教育生态，自研AI求索平台获评全国人工智能安全向善优秀案例。AI答疑累计回应超135万次，生均年提问逾500条；AI心理树洞服务超5.4万人次。该校校长苏丰华说：“校本主导、学生为本、应用有效，技术再强大，也永远服务于育人本质。”

温州市特殊教育学校给出了另一个答案：“看见”。面对407名孤独症儿童，学校用AI“打开黑箱”：音乐课堂上，“音准小英雄”让特殊儿童“看见声音”；运动训练中，动作捕捉技术生成个人成长曲线；生活适应环节，AI将快递柜取件拆解为六步流程，“哪吒”虚拟学伴更在逛超市时给予情绪鼓励。“AI是最精准的‘翻译官’，”该校校长胡乐说，“看见每一个、理解每一个、支持每一个，才是教育最美的样子。”

温州市职业中等专业学校的视角是“对接”。该校校长朱瑚介绍，面对近6000名学生，学校以岗位能力为切入点重构课程，构建“AI通识—跨专业融合—真实项目”三级结构，开设43门跨学科课程。AI作业四级使用规则守住数据红线，“一职MORE”创业团队借助开源模型承接真实订单，校园AI服务回应咨询2.6万余次，准确率达98.6%。

温州市南浦实验中学教育集团则强调“璞实”。学校构建“五个行动、四项机制、两大目标”体系，实现“课前—课中—课后”全流程AI赋能，覆盖率达87%。美术课上，AI帮助一名从不举手的男生完成感动落泪的作品。“我们从‘助教’走向‘助学’，关注学生真实成长细节。”该校副校长刘荃说。

温州市未来小学教育集团关注的是“个性”。学校党总支书记季迅群介绍，学校构建“学生×AI学伴”认知个性化学习生态，为每位学生配备AI学伴，支持独学、共学、领学、创学四种方式。近三年学生全面发展，在多个领域斩获重量级奖项。

温州大学附属幼儿园守护的是“童心”。副园长张曦介绍，园内打造“数智健康场域”，以AI健康助手配合可穿戴设备，实时无感跟进幼儿健康数据。近三年，4周岁以上在园儿童屈光不正率从40.72%降至4.09%，下降率达89.9%。

三、前沿引领：新工具解旧痛点

香港理工大学设计学院助理教授朱旺达聚焦“从智能支持到智能体设计”，展示AI自闭症感统训练系统SensePlay、数学建模教育系统CD2MM及BuddyCraft智能体设计课程，强调“设计AI与师生之间的关系”。

数据科学及人工智能学系副系主任程然指出AIGC教育工具“内容与目标脱节、过程不可见、结果难回流”的痛点。其团队研发的EvoClass平台实现“教师材料输入—多智能体课程生产—学生互动学习—学习证据回流”闭环，让学习数据自动回流驱动课程迭代。

高等教育研究发展院、电子计算学系研究助理教授温志远团队研发PolyPresentation、PolyInterview、PolyDebate三类智能体，分别训练学生“讲清楚”“接得住”“说得有据”三级能力，形成“练习—评估—复练”闭环，让表达训练真正进入日常课堂。

四、双向奔赴：共研数育新未来

从顶层设计到课堂一线，从理论建构到工具落地，这场分享会为温港两地教育工作者搭建了一座深度对话的桥梁。当温州的校园一线实践遇上香港理工大学的前沿研究，一条“AI+教育”的协同创新路径正逐渐清晰。温州将以此次交流为契机，持续深耕场景应用与素养提升，携手香港理工大学在更广领域、更深层次双向奔赴，为全省乃至全国基础教育数字化转型贡献更多温州力量。

来源：应用推广科